有效

andylight 翻译的一个 GTD图，大家可以看看，这个图基本上把所有 GTD方法中重要的要素都体现出来了，值得看一看。 和 《 Things I’ve

脱脂牛奶一杯，水煮鲔鱼 (等量的鸡胸肉亦可 )水煮青菜，水果一颗 (芭乐或者苹果、蕃茄 )，茶一杯 (健怡可乐亦可 ) ：晚餐的菜单自己调配，但禁止食用淀粉 类和肉类 通常实施 5天可瘦六公斤，但每天至少要喝水 25003000cc ：只喝蜂蜜 (可泡茶喝 ) ：正常饮食 (但不能大吃大喝 ) ：只喝蜂蜜 ：正常饮食 通常一星期下来可瘦 34

不容易的。 它还在那里等着，即使在完成别的工作时它仍在脑海的某一部位活跃着。 犹豫不决让我们无法集中精力，无法放松，无法创造。 它还可能成为其他问题的根源，如逃避责任。 第三， 精力分散 ：精神和体力的超负荷。 精力分散是企图做超出需要的甚至超出可能的事情。 过多的精力分散会引出无效的问题解决，无法集中精力，对最简单的工作也缺乏动机。 企图在各方面都做工作就会使身体产生疲劳。 第四， 拖延

，因为我们收到了，所以我们应该主动的联系我们收到的这个邮件上的联系方式，然后问一下， 能不能给予代理推广业务，然后问一下你们是通过什么邮件群发软件进行群发的。 我这里有功能更强大的软件群发软件，要不要换一下。 对方说了邮件群发的名字以后，马上去网上搜索这个名字，然后发现邮件群发软件以后，自己抓紧用一下试一下 ，就可以知道这个软件是否真实有效了。 其实软件群发软件的效果都是一样的，软件能否发出去

shine 为代表的显性教学 ， 另一种是以 Madeline Hunter 为代表的 Hunter 模式。 显性教学强调教师的主导作用 ， 要求教师要吸引学生的注意力 ， 对学生正确的回应予以强化 ， 同时对于学生所取得的进步也要给予及时的反馈。 大量的课堂时间用来安排学生学习课程内容 ， 教学的目标是教会学生掌握一定的知识和技能。 在对显性教学研究的基础上 ， Rosenshine

象出数学上的角，事实上生活中角与数学 上角上是有区别的，数学上角是一个平面图形，它是由一个顶点，两条边组成的，老师要选取生活中典型角素材，及时抽象，让学生建立数学上角的表象，再来认识角的特征和各部分名称，通过做角巩固角的认识。 我们的老师津津乐道于 “情境”的创设，自以为是在培养学生的数学意识和应用能力，其实缺乏数学味的情景创设，既浪费时间，又扭曲了数学本质的东西。 （

======================================================================================== 因秘方材料不属于药 物，所以用量不用太精准，大概就 OK了。 一般是上午喝煮的材料一杯 (当然你认为材料不吃也是可以的 )。 煮后剩余的水可留下次喝，但记得保存好，晚上喝一杯酸奶（脱脂奶或伊利脂肪含量低的酸奶）

，当堂训练”的教学模式，结合我校自己的实际情况，进行自主创新，目前，以各备课组正在试行讲学合一的集体备课模式，下学期将在全校展开。 我校还在本省、市范围内与一些薄弱学校“结对子”，开展帮扶活动，如：对肥西高刘中学、合肥市十一中学、41中的支教，特别是铜陵市第十二中学，他们先后两次邀请我校课题组老师到该校对老师进行新课程理念和课题研究的全员培训，另外很多学校还到我校进行参观学习

美观。 曹家店中学九年级物理教学重点突出，难点得到突破，帮助学生梳理知识，形成系统，重心放在重、难点问题的解决上。 小章中心校三年级数学堂堂有检测，测后有分析。 香庙冯家小学六年级数学复习课能从“双基”着手，复习巩固，还能将所学知识进行综合应用，延伸发展。 车家装中学教师辅导有教案，辅导能针 对学生学习中的问题，确定辅导内容、辅导重点。 作业设置、批阅更加规范、人文。 各科教师都能根据本学科特点

必要技术特征的概念 在 《 审查指南 》 中规定，发明或实用新型为 解决其技术问题所不可缺少的技术特征 ，其总和足以构成发明或实用新型的技术方案，使之区别于背景技术中所述的其他技术方案。 组合物的分析法－与现有技术结合 必要组份 选择性必要组份 选择性组份 中药复方分析方法  君药－针对主病或主证起主要治疗作用的药物，是方剂中不可缺少的主药  臣药－辅助君药加强治疗主病或主证的药物