应用题

书法班有 12人，象棋班有 14人， 合唱队 的人数 是 书法班和象棋班的总数的 2倍 ， 合唱队 有多少人。 合唱队 的人数 是 书法班和象棋班的总数的 2倍 （ 1）书法班和象棋班一共有多少人。 12 + 14 = 26 (人 ) （ 2）合唱队有多少人。 26 2 = 52（ 人） 答：合唱队有 52人。 书法班有 12人，象棋班有14人，电脑班的人数 比 书法班和象棋班的 总数 多20人

z= 6 经检验：当 z=2时 , A最大 ＝ 183, 这时 x=15,y=3 答：安排装运甲种蔬菜辆 15，乙种蔬菜辆 3，丙种蔬菜 2辆，可使公司获得最大利润，最大利润是 ． ４ .(2020年辽宁省 )某顾客第一次在商店买若干件小商品花去 5元，第二次再去买该小商品时，发现每一打（ 12件）降价 ，他比第一次多买了 10件，这样，第二次共花去 2元，且第二次买的小商品恰好成打

式为： ； （ 2） 研究表明 ， 当空气中每立方米的含药量低于 毫克时学生方可进教室 ， 那么从消毒开始 ， 至少需要经过 分钟后 ， 学生才能回到教室； （ 3） 研究表明 ， 当空气中每立方米的含药量低不低于 10分钟时 ， 才能有效杀灭空气中的病菌 ， 那么此次消毒是否有效。 为什么。 (1) y= ,0＜ x≤8 ； （ 2） 30 （ 3）此次消毒有效；把 y=3代入 y= x=4

，它一共采了 112个果子，平均每天采 14个。 这几天中有几天是晴天。 几天是雨天。 假设法是如何解题的。 •假使法解题要根据题目的具体情况，选择适当的数量进行假设，这样就产生与实际不符合的情况，找出不符合的原因，然后求出一种量，再求出另一种量

0 故由余弦定理可得 y、 x、 AE三者关系。 （ 2） 解：（ I） ∵ ΔABC的边长为 20米， D在 AB上，则 10≤x≤20。 则 (2)若 DE做为输水管道，则需求 y的最小值 若 DE做为参观线路，须求 y的最大值。 令 设 在三角形 ADE中，由余弦定理得： 当 100≤t1t2≤200时， 104t1t24•104, ∴ t1t24•1040，又 t1t20,t1t20,∴

车相向而行 ,则经过 15秒整列火车从该人身旁驶过 ,分别求该人和火车的速度 . 一列火车长 300米 ,某人如果和火车同向而行 ,经过 18秒整列火车从该人身旁驶过。 如果该人和火车相向而行 ,则经过 15秒整列火车从该人身旁驶过 ,分别求该人和火车的速度 . 火车 18秒行的路程 人 18秒行的路程 火车的车身长 火车 15秒行的路程 人 15秒行的路程 火车的车身长 例

行业的人员平均每人每年可创造产值。 如果要保证分流后该厂生产性行业的全年总产值不少于分流前生产性行业的全年总产值的一半，试确定分流后从事服务性行业的人数。 二、不等式应用题 不等式应用题是近年来中考命题的热点。 这个问题中通常带有“不少于”， “不多于”，“不超过”，“最多”，“至少”等关键词，还常常用到求不等式整数解问题。  函数应用题主要有一次函数问题和二次函数问题。

分之几。 电视机厂 5月份生产彩电 2500台，比计划多生产 100台。 超额完成百分之几。 电视机厂 5月份计划生产彩电 2500台，实际生产 2600台。 超额完成百分之几。 电视机厂 5月份计划生产彩电2500台，实际生产 2400台。 节约了百分之几。 电视机厂 5月份生产彩电 2500台，比计划少生产 100台。 节约了百分之几。 电视机厂 5月份计划生产彩电2500台，实际

（ 2） 45－ 15＝ 30（筐） 答：梨比苹果多 30筐。 （ 1） 45247。 3＝ 15（筐） 梨 15筐 苹果比梨多多少筐。 梨有 15筐 , 苹果的筐数是梨的 3倍 , 苹果 梨有 筐苹果比梨多多少筐。 （ 2） 45－ 15＝ 30（筐） 答：梨比苹果多 30筐。 （ 1） 15 3＝ 45（筐） 4 苹果比梨多多少筐。 苹果比梨多多少筐。 苹果的筐数 － 梨的筐数 水果总筐数

程队竟标 ,竟标资料上显示：若由两队合作 ,6天可以完成 ,共需工程费用10200元；若单独完成此项工程 ,甲队比乙队少用 5天 ,但甲队每天的工程费用比乙队多 300元 ,工程指挥部决定从这两个队中选一个队单独完成此项工程 ,若从节省资金的角度考虑 ,应该选择哪个工程队 ?为什么 ?   乙元甲单独完成需费用元，列方程得：元，乙需若设甲每天需工程费用天。 天，已需甲单独完成需不符合题意