应用题

，这时白皮球是红皮球 的 ，白皮球有多少个。 一辆汽车往返于 A、 B 两地，去时每小时行 45千米， 要使往返的平均速度为每小时 54千米，返回的速度是多少。 甲、乙两车同时从 A、 B两地 相向而行，到达 B、 A后立即返回。 第二次相遇地距 B地 25千米。 甲车速 度是乙车

例 4有什么特点。 应该怎样解答这类题。 根据例 4把数量和它相对应的分率连接起来。 全世界丹顶鹤总数 我国丹顶鹤总数 其他国家丹顶鹤总数

,共用去了 400元 ,在搬运过程中不慎打碎了 5盏 ,该店把余下的灯每盏加价 4元全部售出 ,然后用所得的钱又采购了一批同样节能灯 ,且进价与上次相同 ,但购买数量比上次多了 9盏 ,求每盏灯的进价 . ,现有甲乙两个工程队竟标 ,竟标资料上显示：若由两队合作 ,6天可以完成 ,共需工程费用10200元；若单独完成此项工程 ,甲队比乙队少用 5天 ,但甲队每天的工程费用比乙队多 300元

（ 5） 写出答案 例 、 B两地相距 230千米，甲队从 A地出发两小时后，乙队从 B地出发与甲相向而行，乙队出发 20小时后相遇，已知乙的速度比甲的速度每小时快 1千米，求甲、乙的速度各是多少。 分析： 甲 2小时所走的路程 甲 20小时所走的 路程 乙 20小时所走的 路程 C 230KM B A D 相等关系： 甲走总路程 +乙走路程 =230 2x 20x 20(x+1) 设：甲速为

是作为现代社会中具有较高的文化素养的公民所必须具备的能力和品质，从这个意义上讲这是本课题研究的难点。 阅读指导法 数学教学就是数学语言的教学。 数学语言具有简洁、无歧义的特点，肺癌的治疗但 同时内涵丰富，具有一定的抽象性。 尤其是符号语言和图表语言要在阅读中进行语意转换，给阅读带来一定的困难，因而指导学生进行科学有效的阅读能起到事半功倍的效果。 具体可以有以下三个方面： 第一，略读识大意。

么每间房子的价值是多少元。 我的思路是这样的。 三个儿子共拿出 12003 ＝ 3600 元， 这 3600 元刚好就是两个儿子应该分得的钱。 每个儿子应该分得 3600247。 2 ＝ 1800 元。 三间房子共值 18005 ＝ 9000 元， 那么每间房子值 9000247。 3 ＝ 3000 元。 再做一种思路： 每人应该分得 3247。 5 ＝ 3/5 间房子，那么分得房子的就多分了

了 32 面红旗。 送给幼儿园 14 面，小明现在还有多少面。 3面包师傅做了 54 个面包，小明买走了 19 个，小红买走了 25。 你还可以买几个。 3三个小队 一共捉了 42 条虫子，第一队捉了 18 条，第二队捉了 16 条。 第三小队捉了多少条虫子。 3二（ 2）班有 51 人，跳绳的有 25 人，拍皮球的有 8 人。 其余的踢球，踢球的有多少人。 3果园里有 73 棵树，苹果树有

了 30盒白粉笔， 24盒彩色粉笔，用去 34盒，还剩多少盒 ? 20. 水果店运来一批苹果，上午卖出 16筐，下午卖出 18筐，还剩 12筐．运来多少筐 ? 21. 果园里有 4行苹果树，每行 8棵，还有 12棵梨树，一共有多少棵果树 ? 2学校买来 54 盒粉笔，用去 34 盒，还剩多少盒 ?(2)学校买来了 30 盒白粉笔， 24 盒彩色粉笔，用去 34盒，还剩多少盒 ? 23.

金鱼 16 条，黄金鱼比红金鱼多 8 条， 黄金鱼有多少条。 28. 小丽拍球，两次共拍 70 下，第一次拍 30 下，第二次拍多少下。 29. 8 个小朋友画了 20 面红旗，画的黄旗和红旗一样多，一共画了多少面旗。 30. 果园有桃树 47 棵、梨树 36 棵，梨树比桃树少几棵。 又种了 8 棵梨树，现在梨树比桃树少几棵。 提高篇 31. 商店进了 300 支钢笔，每售出 1 支，可获

3．对于建立的各种数学模型，要能够模型识别，充分利用数学方法加以解决，并能积累一定数量的典型的函数模型，这是顺利解决实际问题的重要资本． 小结 本节内容主要是运用所学的函数知识去解 决实际问题，要求学生掌握函数应用的基本 方法和步骤．函数的应用问题是高考中的热 点内容，