学案

为什么。 ② S△ABC 与 S△ 39。 39。 39。 ABC 有什么关系。 S△ ACD 与 S△ A39。 C39。 D39。 呢。 ③ S四边形 ABCD︰ S 四边形39。 39。 39。 39。 ABCD =___ 对于 一般的相似多边形也有相同的结论吗。 小结：相似多边形的对应角 ________，对应边 _________，周长比等于它们的 ______________

） 越陌度阡，枉用相存。 （ 穿过纵横交错的小路，屈驾来问候我 ） 月明星稀，乌鹊南飞。 （ 明月当空，星辰稀少，乌雀展翅向南飞去 ） 绕树三匝，何枝可依。 （ 绕树飞了好几圈，哪里有高枝可以栖息。 ） 山不厌高，海不厌深。 （ 山不嫌其高，海不嫌其深，表示希望尽可能多的接纳人才 ） 周公吐哺，天下归心 （ 表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人心归附。 ） 诵读体会。

什么危害。 十里不同风，百里不同俗，民族不同，礼仪也就会 不同。 你知道 我国 哪些少数民族的礼仪习俗。 （口头展示）思考 ： 尊重少数民族的礼仪习俗怎样做。 （为什么尊重少数民族的礼仪习俗。 ） 六 、知识超市 ： （一）社交礼仪 ABC（教材 84 页） 参加升国旗仪式应注意什么。 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注 目礼，唱国歌，严肃、准确、声音宏亮。 学生穿着打扮应注意什么。

_____法） （ 5） 3x2＝ 4x－ 1； （ 你用 _____________法） （ 6） 3x2＝ 4x. （你用 _____________法） 对应训练 解下列方程 （ 1）  22 1 5 0xx   ； （ 2）  21 322 x； （ 3） x2＋ 2x－ 8＝ 0； （ 4） 3x2＝ 4x－ 1； （ 5）   23 2 6 0x x x 

夕阳无限好，只是近黄昏： 三、课堂练习 在文中运用筛选、提取信息的方法，勾画出的关键内容，在理解的基础上完成下表。 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 说

自主学习很重要） （ 1）、（ ）时期，魏国将军（ ）率八万精兵出征（ ），一路（ ）， （ ），很快就直抵赵国都城（ ），把它围的（ ）。 这段 话表现出了 ，齐国要救赵国的难度也可想而知。 （ 2）、赵国（ ），赵国国君一面（ ），一面派人向齐国求救。 齐 国担心魏国将（ ）灭了之后，魏国（ ），将战火烧到齐国。 所以决 定出兵相救。 齐威王命（ ）为主将，（ ）为军师。 当田忌决定

新知。 观察桌面上的长方形和正方形 卡纸 ，想一想长方形对边的长度有什么关系。 正方形的四条边有什么关系。 它们的角是我们学过的哪一种。 自己利用学具 动手操作探索 长方形和正方形的特征。 小组 交流 讨论： 将自己的想法说给同伴听，并总结长方形和正方形的特征。 完成“问题生成”部分 习 题。 孩子 带着极大的兴趣投入这节课的学习。 认真看 书， 独立 完成 “导读部分” 问题 ，理解和 掌握

性质 3： 活动 2：利用以上三个性质完成下面两个例 题 例题 1：在 ABCD 中，已知 ∠ A=50176。 ，求∠ B、 ∠ C 、 ∠ D等于多少度． 例题 2： 小明用一根 36米长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边 AB长为 8 厘米，其他三条边各长多少。 A D A B D C A D B C B C 展 示 10 分钟

我用自己的方式对父母的爱 等级评定： 阅读连接、情感升华 大声朗读阅读连接的《纸船 —— 寄母亲》思考：这是谁写给谁的诗。 寄托了作者怎样的情感。 父母对自己的爱都是无私的，难道此时你不想用文字抒发自己的情感吗。 （可写诗、写几句话 、 父 母 做 了 让 你 感 动 的事……） 完成 随堂笔记三。 预时： 4分钟 彭阳县第二小学高效课堂导学案 科目： 语文 班级： 五年级（ 1） 姓名：

（ 提出问题 ） （ 分析问题 ） （ 解决问题 ） （ 2）论据分为： 和 （ 3） 论证方法主要有： 二、整体 感知。 中心论点，先后谈论了哪几个问题。 2 文章结构 三、内容感知 1． 作者是怎样分析 ” 有业之必要 ” 的 ?举了哪些例子 ?（阅读 2—— 5 段）