湘教版

我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如何。 总结歌曲内涵 茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。 小结点题 今天，我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位。 作为一个江苏人，我们。 （学生总结：感到骄傲自豪） 教师 接：是呀，老师也想起一句话 ——

跑的节奏。 (听课件 ) 4/4 xx |x x x x0 xx |x x x x0 xx| x x x x x| x 0 0 || 春风 奔向 前 方 , 春风 奔 向 前 方 ,噜噜 噜 噜 噜 噜 噜 噜 . 师：谁能模击这一条节奏。 （然后学生一起模击，并加入歌词） 师：我们一起随琴唱一唱（课件出示第二句的旋律） 师：谁能划拍视唱这一句歌谱。 师：这里出现了“ o o”两拍休止符

（乐曲色彩，旋律的特点及联想到的情景） 听一听乐曲中使用了哪些乐器。 （揭示演奏形式） （二）听赏乐曲《可爱的家》的演唱片段： 要求：理解歌词。 揭示歌曲的名称、来历 静听教师演唱的歌曲片段（媒体出现歌词） 学生可小声跟唱 学生有感情的朗读，理解歌词所表达的情感。 学生跟媒体卡拉 OK演唱或哼唱全曲 （三）复听乐曲《可爱的家》 要求：体会歌曲表达的情感。 聆听学生在音乐声中介绍自己带来的全家照

2、。 教学建议新课导人：出示图“美洲”图，取一面美国国旗， 设问：“这是哪个国家的国旗。 ”并请回答正确的学生将星条旗贴到地图 上美国范围内。 “领土组成”部分 1出示国旗并简单介绍垦区和条纹区的含义。 2读图 331，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等）。 观察本上的庆要山脉、河流、 “平原、湖泊等。 3介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。

2、课。 播放亚马孙河的录象材料。 1、亚马孙河在图 8找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。 将亚马孙河的流量、长 度 流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。 讨论：亚马孙河水量巨大的原因。 小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量最大流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界第二位。 2、亚马孙平原和热带雨林气候区在

2、利亚人口、城市分布与自然环境（地形、气候）的关系。 教学方法 启发式讲解法，讨论法教具 多媒体课件课型 新授课课时 3 课时教学过程一、 新课导入南半球蔚蓝的海水中有一个金锁形状的大陆，它的名字就叫做澳大利亚。 今天我们就来解读一下这个国家，看一看 它有何魅力。 投影 展示图片“澳大利亚国旗”提问 你们曾经见过这样的一面国旗吗。 知道它属于那个国家的吗。 学生 澳大利亚讲述

2、形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：教学挂图、板图、多媒体复习提问上节课主要内容。 教学过程：一、 复习提问：提出问题：请同学说说你了解的西亚。 （学生回忆，并回答问题。 教师提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈）二、 导入新课

2、广 布沙漠之国热带沙漠气候为主三、文明古国1历史遗迹：金字塔、狮身人面像2 古代文化：象形文字、天文历法四、发展中的工农业。 1工业成为经济中的主要部门2农业集中于尼罗河谷地和三角洲3长绒棉产量和出 口量居世界 首位教学建议新课导人：古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。 于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。 这些方锥形的巨大的陵墓

2、，了解到本州是最大的岛屿。 可由学生用颜色笔在地图上勾画或让学生上讲台指示挂图找地名，“多山的地形”部分可分下列步骤：1在七年级上册的“六大板块示意图”上找出日本位于亚欧 板块和太平洋板块交界处。 2找出日本在环太平洋火山地震带上的位置。 补充日本国的两个别称：“地震国”和“世界火山博物馆”。 最后在图 3l 上找出日本最大的平原：关东平原。 “温湿的气候”部分可用纬度相近的东京和北京的气温

2、习提问请同学说说你了解的欧洲西部。 （学生回忆，并回答问题。 ）二、导入新课：高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊，你们知道这是什么地区吗。 讲述，引导学生回答。 学生自由发言。 冰天雪地，企鹅成群、冰川深厚，这又是什么地方呢。 今天我们就走进这两个神秘的地区。 板书：第五节 北极地区和南极地区三、讲述新课：范围、位置学生读图、读书，回答问题。 指图，指导学生从地图上找到答案。