文科

间图形的三视 图与直说图，了解空间图形的不同表示形式 . ④会画某些建筑物的视图与直观图 (在不影响图形特征的基础 上，尺寸、线条等不做严格要求 ). ⑤了解球、棱柱、棱雄、台的我面积和体积的计算公式 . (2)点、直线 、平面之间的位工关系 ①理解空间直先、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推 理依据的公理和定理。 .公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内

8） 将函数 21xy的图象按向量 a 平移得到函数 12xy  的图象，则（ A ） A． ( 1 1)  ，a B． (1 1)，a C． (11) ，a D． ( 11)，a 28.（山东卷 3）函数 π πln c o s22y x x   的图象是（ A ） 29.（山东卷 4）给出命题：若函数 ()y f x 是幂函数，则函数 ()y f

上 所以222 ( 2 ) ( 2 )2 ( 2 ) ( 2 )s S b S cS S b S c             两式相减得 2 8 2s s sb  则 5b 代入（ 1） 得 22 4 4 10 5s s s s c       288cs    故点 ( , )Nbc 的方程 5( 8)xy  是一条射 线。

axaxexf x   ① （ I）当34a，若 .21,23,0384,0)( 212  xxxxxf 解得则 综合 ① ,可知 所以 ,231x是极小值 点 ,212x是极大值点 . （ II）若 )(xf 为 R 上的单调函数，则 )(xf 在 R 上不变号，结合 ① 与条件 a0，知0122  axax 在 R 上恒成立，因此 ,0)1(444 2

如图所示，则该几何的体积为 （ A） 18+8π （ B） 8+8π （ C） 16+16π （ D） 8+16π （ 12）已知函数 f(x)＝ － x2＋ 2x x≤ 0ln(x＋ 1) x＞ 0 ， 若 | f(x)|≥ ax，则 a 的取值范围是 ( ) （ A） （ － ∞， 0] （ B） （ － ∞， 1] (C)[－ 2， 1] (D)[－ 2， 0] 二．填空题

（Ⅱ）设二面角 A PB C为 90 ，求 PD 与平面 PBC 所成角的大小。 ECB DAP20202020 年普通高等学校招生 新课标全国 卷 文科数学题集 10 12.（ 13 年） 如图，四棱锥 9 0 2 ,P A B CD A B C B A D B C A D P A B P A D       中 ， ， 与都是边长为 2 的等边三角形 . （ I） 证明：

(3)设函数 m(x)＝ min{f(x)， g(x)}(min{p， q}表示 p， q 中的较小值 )， 求 m(x)的最大值 ． 21.(本小题满分 14 分 )平面直角坐标系 xOy 中 ， 已知椭圆 C： x2a2＋y2b2＝ 1(a＞ b＞ 0)的离心率为 32 ， 且点 ( 3， 12)在椭圆 C 上 ． (1)求椭圆 C 的方程 ； 2020山东卷 第 8 页 (2)设椭圆 E：

习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 见习阶段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。 (2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家 站内搜索查看正文。 第五篇

五、等差数列性质： 等差数列的性质： 练习：   _______,30,10, 302020  SSSSna nn 则且项和为的前已知等差数列 都成立等差中项法：证明 )2,(2)2( 11   nNnaaa nnnqpna n 通项公式法：验证)3(BnAnS n  2n)4( 项和公式法：验证前   nnnn bNnn aaaba

情况的教学 过程。 （二） 认真研究课标与《考试说明》，为课堂高效提供保障 《数学课程课标》明确了我们授课的方向，《考试说明》指出了我们备考的目标。 明确了方向和目标，能够保证我们课堂授课的目的性和针对性。 （ 1） 比较新老《考试说明》，明确考试范围内容的变化与各知识点的具体要求。 （ 2）用课标、说明指导日常教学，研究考纲日常化。 （ 3）研究与实践并重，三年高考试题演练透。 （三）