生活

煮米使糜烂”的粥及米饭 近代出现了面点之首馒头 隋唐就出现了各式各样面点 中国饮食史上的四大发明 • 用酶酸大豆的方法生产富含氨基酸的美味食物 —— 豆酱及酱油 • 制作出营养丰富的大豆饮品 —— 豆浆及豆汁 • 生产富含维生素 c的蔬菜 —— 豆芽 • 用凝固豆汁的方法生产酪状食品 ——豆腐、豆腐

5 6 7 8 9 10 量词 1 1 双 朵 来做菜 1 把 2 口 瓶。

—— 光明使者； 文艺工作者 —— 丰富精神生活； 建筑工 —— 城市华丽外衣的裁缝。

助消化和增进食欲的作用； 食盐对于人的正常的生理活动是不可缺少的。 人每天要食用一些食盐 (5克左右 )来补充从汗水、尿液、粪便里排出的氯化钠。 但长期从膳食中摄入过量食盐时，也会引起高血压等病症。 食盐对人体的意义 ① 日常生活用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等等。 ② 医疗上用的生理盐水是 %的氯化钠溶液 (100毫升生理盐水中含 用氯化钠 )。 ③ 食盐是重要的化工原料，可用于制取钠、氯气

联，用铜丝代替保险丝行吗。 闸刀开关 保险盒 并 串 并 生活用电常识 家庭电路 安全用电 什么是触电。 触电的形式有那些。 生活用电常识。 一、什么是触电。 是否人体一接触到电就称为触电呢。 人体直接或间接接触到带电体（家庭电路 中指火线）造成的。 当通过人体的电流为 8~10毫安时，人手就 很难摆脱带电体 当通过人体的电流达到 100毫安时，短时间 内人就会窒息致死。

前奔跑 ， 舞动着迎接胜利的运动人型 ， 人的造型同时形似“京”字 ． 欣赏 • 上海国际儿童广场标志 • 图象像张开的手掌 ， 又像飞翔的鸽子 ， 象征儿童是未来也寓意了儿童五彩的梦想在这飞翔汇聚 ． 欣赏 • 水源与酒研究会标志 • 结合图形化文字与自然的流畅水型对比 ， 整体形成“酒”字 ． 充分体现了水源与酿酒史的交融关系 ． 黄色代表五谷 ，红色是传统酒土坛红纸的包装形象 ． 欣赏

身体有残疾的人生活不便，需要大家帮助和关心。 教学设计： 教师活动 学生活动 设计意图 1 教师 要求每个学生唱支歌和看看书，并思考在唱歌、看书的活动中，身体的哪些部分起主要作用。 教师准备 一杯水、一杯糖水、一盘苹果、一盘桔子、一张碟等真实感受五官的作用。 教师让 学生走路、拍拍球、写写字、整理书包。 使学生充分认识身体的各个部位对我们的生活和学习非常重要。 组织游戏：用左手写字、蒙上眼睛走路

四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的。 学生：（略） 老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。 ）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。 （给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。 ） 老师：下面我们请今天的值日生说一 说，他们是怎么做得。 怎样使我们的教室整洁呢。 学生：（略） 老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧。

两三只蚂蚁，他们能不能卷成一个球飘过小河呢。 非常棒。 因为集体的力量大。 ：什么叫集体呢。 这群蚂蚁都想做什么。 过河。 那么过河就是他们的共同目的，为了过河这个共同的目的，他们怎么做的。 紧紧抱在一起卷成一个球。 像这样蚂蚁们为了共同的目的在一起活动就叫做蚂蚁的集体。 那么同样的道理，什么是人们的集体呢。 谁来把这句话完整地说一次。 同不同意。 说得好极了。

的要学游泳；还有的要去旅游等等，看来大家的活动内容还很丰富。 接下来我们欣赏两段视频和几张图片 ，让我们看看里面的小朋友暑期都在做什么。 （让学生欣赏视频“暑期活动”、“暑期参观”和图片“多姿多彩的暑假生活”、“好书伴我度暑假”、“快乐暑假”、“暑假学弹琴”、“农村孩子的暑假生活”、“暑假上手工课”、“暑假上武术课”、“暑假生活”、“暑假探宝”、“暑假微机课”、“暑假夏令营”、“暑假学棋”