生活

你会怎么做。 请学生来说一说自己的做法。 老师：通过小强和小丽的故事我们懂得，当我们遇到问题时应积极地想办法解决，才能战胜困难，成为学习和生活的强者。 老师：下面我们就来看两个问题 ，想想应该怎样解决。 解决问题（板书） 问题（一）：和家人走散了怎么办。 （板书） 老师：打开课本第 13 页，看看小亮发生了什么事情。 然后给大家说一说。 让学生发言，说一说。 老师：同学们说得都很好，故事说的是

于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。 ） 大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗。 二、观察并记录在案 看书 P16P17 页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。 交流汇报 3 、老师介绍秋天 有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。 三、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识 植物是如何生

之所以漂亮是因为它们汇集了英、法、等许多国家的建筑风格，所以它还有一个美称，叫做 “ 万国建筑博览会 ” ，所以许多外地游客来天津都要游览五大道。 我们校区就坐落在这么美的风景区内多幸运哪。 师小结承上启下：（师由最熟悉的家园、校园美过渡到整座城市的美丽） 师：刚才我们感受了我们每天生活的家园和学习的校园环境都非常美，其 实我们生 活的这座城市非常大，还有许许多多美丽的地方

方） 提问：做为一名西安人，你爱不爱自己的故乡 — 西安。 （学生 2— 3名回答） 学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。 （ 1）学生先四人小组交流观察情况。 （ 2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。 ） 老师小结：是呀，做为一名西安人我 们应该热爱我们自己的故乡。 因为 （看书P26P35页内容讲） 第一：我们生活的地方真美。 （公园、小区、大街）

展阶段： 出示课件 通过“考考你”教师和同学们一起讨论：什么是国庆节。 国庆节是哪一天。 通过看图片，了解祖国出生的那一天，及祖国 60 岁生日的那一天。 并谈谈看到了什么。 通过看图片了解祖国妈妈的样

把听筒挂在机子上。 师：对，第三幅图和第六幅图里的小女孩都敢于制止破坏环境的行为，她们都是“环保卫士”。 教师板书： 6．敢于制止损坏环境的不良行为。 生：第四幅图的小女孩和第五幅图的小男孩都是敢于制止破坏环境的行为的“环保小卫士”，也同样能得到“环保卫士花”。 师：他们还制止了哪 些破坏环境的行为。 生：第六幅图的小男孩制止了一位小女孩把跳绳绑在小树上。 生

解纸的种类及用途 师：课前老师让你们收集各种各样的纸制品，带来了么。 给大家看看，啊，真是五花八门，各式各样。 下面就以小组为单位，交流一下，你带来的纸制品叫什么名字，干什么用的。 现在开始。 小组交流，教师巡视指导。 全班交流，教师适时点拨。 小结： 通过刚才的交流我们认识了许多纸（师指着黑板学生齐说）有：锡箔纸、相纸、砂纸……纸应用在我

春天作品展 启发儿童收集、整理春天的图片及动植物的观察记录，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。 儿童制作春天的花、树和蝴蝶等。 引导儿童互相交流和欣赏春天的作品，感受春天的气息，体验成功的乐趣。 二、 装扮春姑娘 启发儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景象，来为春姑 娘打扮、装饰。 三、 春季游戏坊 引导儿童分组负责在教师里布置各种游戏角，开展各种与春天有关的游戏。 四、

养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。 师：我们祖国妈妈的名字叫什么。 生：中国（全称：中华人民共和国） 师： 大家仔细地观察一下，我们中国版图 的形状 像什么。 生：一只大公鸡。 师： 是啊，祖国妈妈 的 形状就 像 一只雄赳赳、气昂昂的大公鸡，她地大物博，有 960 万平方公里， 34 个省 ， 56 个民族 ， 13 亿孩子都生活在 祖国 妈妈的怀抱中。 你们爱祖国妈妈吗。

互相交流你的调查结果谈一谈自己的感受。 师：小组内推选出新的发现，请代表带着照片或图画或图片资料贴到我们的展版合适的位置上。 师：同学们调查地真细致，我们的居住环境的确发生了巨大的变化，请看录像。 录像内容：本地区以前的环境：如居民住宅、环境绿化的情况 )垃圾分类、大型超市、商场等的特写进行对比配有音乐和解说 师：请你谈谈此时的感受 师： 除了居住环境发生巨大变化，我们的交通也发生了变化