秦庆辉

高一初期就对数学知识产生了畏惧的心理。 另外，学生在初中时由于受 到应试教育的影响，学习方法比较刻板单一，只会机械的做题，只知其然不知其所以然，不会主动的进行思考和提问，其思维能力和解题能力都有待于进一步的提高。 基于高一 时期的学生所体现出的以上特点，教师在教学过程中应当进行充分的考虑，因材施教，制定有针对性的教学措施来开展高一数学起始教学。 高中教学工作采取的是循环教学的模式

一枚质地均匀的骰子的基本事件总数，与 “出现偶数点 ”、 “出现不小于 2点 ”所包含的基本事件的个数之间的关系，你有什么发现。 P（ “出现偶数点 ”） =“出现偶数点 ”所包含的基本事件的个数 247。 基本事件的总数； P（ “出现不小于 2 点 ”） =“出现不小于 2 点 ”所包含的基本事件的个数 247。 基本事件的总数 . 思考 9： 一般地，对于古典概型，事件

本小题满分 12分）在三棱锥 ABCS 中， ABC 是边长为 23的正三角形，平面 SAC ⊥平面 ABC ， 2 SCSA ， M 、 N 分别为 AB 、 SB 的中点． （ Ⅰ ） 证明： AC ⊥ SB ； （ Ⅱ ） 求三棱锥 CMNB 的体积 . 4 （ 20） （本小题满分 12分） 已知椭圆 22: 1( 0 )xyC a bab   过点  0,1

集体的优势，充分体会合作的快乐。 • 10到 15分钟左右。 高效展示 展示内容 展示组 展示的要求 探究一（ 1） 2组 展示： （用 白粉笔 规范解答 ）； .（ 用红笔展示） ； C. 时间 为 35分钟 左右 . 探究二（ 2） 4组 探究二 6组

求和法 的例题及练习 . • 讨论要求： • 1. 在组长带领下，全员参与，积极讨论得出结论。 •。 要发挥集体的优势，充分体会合作的快乐。 • 10到 15分钟左右。 高效展示 展示内容 展示组 展示的要求 的 例题

次随机试验，试验的基本事件（所有可能的结果）共有 10 000种。 由于是假设的随机的试密码，相当于试验的每一个结果试等可能的。 所以 P(“能取到钱 ” )＝ “ 能取到钱 ” 所包含的基本事件的个数 10 000 ＝ 1/10000＝ 例 假设储蓄卡的密码由 4个数字组成，每个数字可以是 0， 1， …… ， 9十个数字中的任意一个。 假设一个人完全忘记了自己的储蓄卡密码