巧用

，有什么发现。 教师小结：大小、颜色、花纹、材质不同。 虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。 师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了哪些圆形的东西 ? 同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。 教师在适当的时候出示一些图片。 师：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来呢。 学生讨论

的照应。 保持语境（情境）的统一、和谐。 合理、正确排列顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系。 对此笔者认为方法多固然好，但在特定的考场，有限的时间内如能巧用技巧，速解该题，岂不是事半功倍。 在此笔者结合自身教学的 实践和对近几年高考试题的分析，总结出速解该题的技巧，以供和读者享用。 从考试大纲看，语句衔接题是对考点 “ 语言运用的简明、连贯、得体 ” 中的 “ 连贯 ” 这一知识点的考查。

指名学生分析：盐的重量是水的 1 ／ 15，谁是单位 1 ⑴ 怎样解答。 学生独立完成， 指名学生说一 ⑵ 用方程怎样解答。 说自己的想法。 换可以 怎 样理解启发学生用多种方法解答 : ②、盐的重量和水的比是 1∶ 15 80 1 15=1200 克 或用比例解答 80： x=1:15 比较。 方程解与比例解的联系。 ③水的重量 盐的 15 倍 8 15=1200 克

（ 1）利用剪对称形的方法，制作一件 小装饰。

=BCAC=8 6=48 ABCD 21知识运用 如图 ， l1 // l2, 线段 AB//CD//EF, 且点A、 C、 E在 l1上 ， B、 D、 F在 l2上 ，则 AB、 CD、 EF的长短相等吗。 为什么。 l 1 l 2 E F C D A B 夹在两平行线间的平行线段相等。 一条直线上的任一点到另一条直线的距离 ， 叫做这两条平行线的距离。  矩形是平行四边形吗。 如图，

需要买多少条鳝苗吗。 鳝鱼苗放养后老王心里总是不踏实，不知这些鳝鱼能不能赚钱。 老王应该搜集哪些数据呢。 你对老王的鳝鱼养殖有何建议呢 老王吸取了养鳝鱼的经验教训，开始关注历年市场行情了。 由资料得知，从 9月 21起的 100天内，鳝鱼的市场售价 y1（单位：元 /千克）与上市时间 x（单位：天）的关系用下图的一条线段表示；鳝鱼的养殖成本 y2（单位：元 /千克）与上市时间 x（单位

（ 1）利用剪对称形的方法，制作一件。

教学重、难点： ：引导学生根据瓶盖的特点进行 联想动物形象。 ：学生能够对各种瓶盖进行排列组合，大胆创作。 教学准备： ：教师范作、 PPT 课件、各种瓶盖、纸张、剪刀等手工用具。 ：瓶盖若干、彩纸、彩笔、剪刀、双面胶等。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，老师手里有一个矿群水瓶，我想问同学们，你们平时是如何处理这矿泉水瓶的。 大家都知道，这个瓶子是可以废品回收的

然里去找一找，有什么值得我们学习的美的法则。 比比哪个小朋友有一双亮眼睛。 教师示范：进入课件的 “找一找 ”栏目，是大森 林里的景色，移动鼠标看看谁先找到关于美的法则。 出示课题。 对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转 180 度左右完全重合。 比如蝴蝶的身体，左右两边是对应重复的，这种特点，我们把它称为是对称的。 问题： 你在什么时候什么地方见过对称形的图案。 学生讨论

(12) (15) (18) (21) 求下图中一共有几个圆圈 （ 3+21） 7247。 2=84 4+5+6+7+8 2+4+6+8+10 3+6+9+12+15+18+。