美术

‎ 三、费 ‎用甲方收取乙方学 ‎费共计￥元整（大 ‎写：元）的培训费 ‎用。 ‎四、合同的期限， ‎终止、变更 ‎同的有效期为起始 ‎签约起 年内 ‎有效。 ‎更，双方协商解决 ‎。 五、其它 ‎未尽事宜，双方应 ‎本着平等协商原则 ‎解决并签署补充协 ‎议，本协议经双方 ‎签字后生效。 甲方 ‎:乙方：法定代表 ‎人或委托人签字： ‎签字：美术培训合 ‎作协议 甲方：杭 ‎州思丹菜语言培训

经验。 同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的脚印（设计发明课）”、“我心中的蒙娜丽莎（设计课）”“变化无穷的形象”（设计发明课）等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 二、完成学校学科工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语我能行比赛”

（四）研修内容分为五个专题 —— 每组一个专题（待定） 专题一：教学 专题二：教材 专题三：理念及最新动态 专题四：本体性知识 专题五：教学科研及研究方向与定位 注：每个专题下设子课题，供学员选择。 小学美术教学改革发展趋势研究 小学美术新课程教学评价研究 多 媒体辅助小学美术教学理论与实践研究 基于互联网的小学美术教学模式研究 小学美术“合作教学”模式研究 小学美术教师课堂教学技能提高研究

和一年级 3 个班的书法课，共计 19 节课，另外还有 4 节美术选修课，课时量比较大。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。 课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生 作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。 另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思

结合，开展课题研讨教学观摩活动： （ 9： 0010： 20）： 教学活动展示《 漂亮服装 》《 纸杯娃娃 》。 执教老师： 班级：中 （三）班 、张敏华 执教老师： 班级：大（三）班 、 林舜英 5 观摩课后组内研讨活动（ 10： 2011： 30）： （ 1）研讨主体内容：针对这个教学活动，探究如何在教学实践 中不断提升课题开展的有效性；探究如何发挥课堂教学的功能

赏名人名画名作提高欣赏水平。 进行手工制作活动，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （ 1）美术教师要认真负责，把它看成是 学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （ 2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。 要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。 兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （

，就需要启发学生，大胆地 通过看到的再加以想象，运用色彩，把春天那生机勃勃，一派清新的感觉描绘出来。 教学中培学生正确的观察方法，深入观察习惯，提高观察事物和认识事物的能力。 本学期存在的主要不足与反思 《美丽的纹样》是五年级美术教材中的，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。 在这堂中我采用以下方法进行教学，收到良好的效果。 一、由形象直观入手，揭示课题

后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们，学生三四个活了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生不能或不会回答或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最后涉及知识面。 比如可让学生先去参与知识点的研究，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。 教师对学生兴趣的激发，关键是捕捉学生思维的兴奋点，对学生的培养，强调学生学会了什么

事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。 此时自己也会用阿 q的精 神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了 !自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。 在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。 在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当

教学中，我严格要求自己， 以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。 培养学生动手、动脑的绘画能力，认真备课、上课，始终遵循 “自主探究 ”教学原则，把 “学 ”案融入 “教 ”案中，注重整体，注重内涵。 我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，大胆进行了课堂教学的改革。 通过实践研究，逐步形成了 “激情设疑 ——探究发现 ——拓展延伸 ”的教学模式。