六年级

教师：大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢。 （一）、课件出示：欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图。 提问： 你知道浮雕上的图案的意思么。 （九条游龙；五座浮山 —— 九五之尊） 大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么。 [目前学界没有同意说法，大概得有两种：固定门板的（因为古代的门是两个门板拼在一起的）

标及重难点的设计思想及突破策略： “重点”主要通过学生的朗读 、思考、讨论解决，对于“难点”，在学习时教师应用适当方法的引导与适当的点拨。 如对照，适当拓展知识等方法。 六、教学环境 (媒体 )与资源 多媒体课件与课文录音视频 七、教学过程流程图 ㈠导入新课，了解背景→㈡指导朗读，初识文本→㈢自由朗读，初步感知→㈣探究发现，走进文本→㈤体会写法，深挖主题→㈥拓展认识，深化情感→㈦仿写诗歌

： 8 分钟。 ① 体育课常规：体育委员整队、报告人数、师生问好、安排见习学生；宣布课的内容、任务、要求； ② 准备活动 复习三面转法 慢跑一圈 400 米 热身操 : ① 扩胸运动 2 8 ； ② 振臂运动 2 8； ③ 体转运动 2 8 ；④ 腹背运动 2 8； ⑤ 弓箭步压腿 4 8； ⑥ 侧压腿 4 8； ⑦ 活动踝腕关节 4 8 辅助练习 ① 原地摆臂 ② 原地小步跑 ③ 原地高抬腿

作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 4. 教师范读课文，学生思考：课文讲了哪几件事。 你从中感受到了些什么。 5. 组织学生交流、讨论。 三、细读课文，感悟体会 1. 分组提出读不懂的问题，简单的问题由学生相互解决，教师梳理紧扣课文重点的问题，全班讨论解决。 2. 张钰哲发现新小行星后做了些什么。 想到了些什么。 从 中你体会到了什么。 指导学生在有感情朗

( )”。 １７、在当代，（ ）是世界的两大主题，中国是 ( )的重要力 量，是联合国五个常任理事国之一，拥有 ( ) 二、 选 择题。 目前，我国新当选的中共中央总书记和国务院总理分别是 ( ) A． 江 泽民、朱镕基 B．胡锦涛、温家宝 C．习近平、李克强 我国义务教育的“两免一补”，体现了 ( )。 A．父母对我们成长的关爱 B． 国家和社会对我们成长的关爱 C． 学校对我们成长的关爱

考后在小组内交流）指名口答。 你觉得在这些数量关系中，哪一个等量关系适合列方程。 根据这个数量关系我们可以列出怎样的方程。 板书：247。 2=。 第 ⑵ 题生独立思考并列出方程，在小组内说说自己的思考过程后全班交流。 板书： 3x＋ 18=。 （ 2）生独立计算，并检验答案是否正确。 全班交流订正。 小结： 在一题目中，可能会有几个不同的相等关系，我们应该选择合适的等量关系来列方程。

周长。 师生合作演示量教具的周长。 ② 用绳子在圆上绕一周，再测量出绳子的长短，得到这个圆的周长。 ① 学生动手测量，验证猜想。 学生分组实验，并记下它们的周长、直径，填入书中的表格里。 ② 观察数据，对比发现。 提问：观察一下，你发现了什么呢。 （圆的直径变，周长也变，而且直径越短，周长 越短；直径越长，周长越长。 圆的周长与它的直径有关系。 ） 比较数据，揭示关系 正方形的周长是边长的 4

2020年 D、 2020年 下列不是因“中国制造”而闻名的是（ 0. A、大唐镇 B、石碣镇 C、柳市镇 D、马鞍镇 发生地震时，闻名应该（ ） A、乘电梯到楼下空旷处 B、赶紧往教室跑 C、保持冷静，机智应对 D、跳楼 二、判断题（ 10分） 暴雨、干旱、火山爆发、台风都属于气象灾害。 （ ） 唐山大地震发生于 1976年，死亡人数约。 粮食生产和工业用水的过度需求造成了黄河断流。 （ ）

2）。 而学生在一至五年级的学习过程中，应该是连整数除法的意义都没有系统的学习过，（二年级的除法是以平均分来教学的）根据本班实际，预计若按教材上的思路教学例 1，很难达成目的，最 终还是会由我和盘托出整数除法的意义，迚行灌输教育。 因而我将分数除法意义的教学置后幵降低要求。 教学过程 一 .以旧引新 ,问题引入 出示 : 6 张纸平均分成 2 份 ,每份是多少张纸 ? 6247。 2 1

（ 1）因为 53 35 =1，所以（ ） A、 53 是倒数 B、 53 和 35 是倒数 C、 53 和 35 互为倒数 （ 2）同样长的两根绳子，第一根用去它的41，第二根用去41米，剩下的相比较（ ） A、一样长 B、第一根剩下的长 C、第二根剩下的长 D、无法比较 五、用简 便方法计算。 （ 16 分） （53＋151） 30 17163 100 10110 87 154 － 157