恐龙

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。 雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。 梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。 剑龙

龙，是一种已经灭绝的爬行类动物，共有近 100多个品种。 它生存于晚三迭纪到白垩纪末，约 2亿 2800万年前到6500万年前。 它的翼展超过 12米，牙齿有 10厘米长，有巨大的尖嘴。 三角龙 化石发现于北美洲的晚白垩纪晚马斯特里赫特阶地层，约 6800万年前到 6500万年前。 和暴龙生活在一个时期，同一个地斱，三角龙是最晚出现的恐龙之一，经常被作为晚白垩纪的代表化石

三、精读重点，领悟写法 １、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法： ⑴ 先自己读。 ⑵ 再讨论。 ⑶ 汇报： ① 第一种大约出现在 …… 和狗一般大小 …… ② 数千万年后，它的后代 …… 家族 …… ③ 其中，一些 …… 长得 …… 像鸟类 …… ④ 它们学会了滑翔 …… 飞向蓝天的鸟类。 ２、阅读感悟写法上的特点： 用词准确，生动的特点如： ⑴ 地上第一种恐龙大约出现在两亿年。 ⑵

想，你认为这些发现有什么作用。 “辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了‘点睛’之笔。 ” 20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部 首次 发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们 欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 “点睛”之笔。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿

十米，重达数十吨 有些凶猛异常，茹毛饮血 有些四足行走 身材小巧，体重不足几公斤 体形上 有些温顺可爱，以植物为食 性情上 阅读课文，完成下面的填空： 身体 _________ 体表 __________ 转移到 _______ 在树木间 ________ 具备 ___

自由读后回答，师板书：雷龙、冠龙、暴龙。 （ 2）你对那一种恐龙最感兴趣。 仔细读有关段落，准备把你了解到的有关情况介绍给大家。 （ 3）选择同一种恐龙的同学，可以就近结成小组，交流讨论，互相补充。 （真正落实新课标倡导的合作探究的学习方式，使学生养成合作学习时的良好习惯。 ） （ 4）班交流。 让学生用自己喜欢的方式，如模仿恐龙的声音、动作等。 （可以使学生感悟课文内容，加深理解

二、初读课文，整体感知 １、自由朗读，看谁读得准： “凌”读 l237。 nɡ，不要读成 l237。 n；“崭”读翘舌音。 ２、指名读课文，整体把握文章大意： ⑴ 请一组同学开火车读一读，一个人读一段。 其他同学认真听，一边听一边思考。 ⑵ 读后交流，感知课文主要内容： ① 科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢。 ② 恐龙是如何飞向蓝天的呢。 三 .重点研读 ，

上生存。 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、 降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 —— 鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 找一些关于恐龙的资料读一读。 后裔 — （ ） 笨重 — （ ） 繁衍 — （ ） 敏捷 — （ ） 近义词

年前与亚洲相碰撞 ……  到 6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已 完全分开。 研读探究 这篇文章标题是 《 恐龙无处不在 》 ， 那么它的说明对象是否就是恐龙呢。 南极恐龙化石的发现 ， 为支持地壳“ 板块理论 ” 提供了一个强有力的佐证。 课文说明对象涉及哪两个学科 ， 从中我们明白一个什么道理。 生物学 （ 恐龙 ） —— 地质学 （ 板块理论 ）

血的食肉动物 有些温顺可爱，以植物为食 （其中的） 猎食性 恐龙 身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片和甲 树栖 或 学会飞翔 生活 习性 身体 形态 性情 从体态、 习性、 体表等 两亿三千万年前 和 数千万年后 的恐龙都是什么样的 ? 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样 大