将心比心

有一次她去商店 ,走在她前面的 一位阿姨推开沉重的大门 ,一直等到她跟上来才松开手。 在这一件事情中，阿姨为什么要推开沉重的大门。 因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。 同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。 一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。 我正要抱怨几句

在妈妈的：“ 不要紧， 再来一次。 ”的鼓励下，第三针果然成功了。 如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗。 事情的哪些地方温暖了你的心。 请在这些地方做上记号。 （一）第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉。 句子： “ 有一次她去商店 …… 松手 ”。 （品词：沉重、一直） 句子： “ 阿姨对老奶奶说的话。 ” 小结： 阿姨首先想到的是别人，是为老奶奶推门，然后想到的是自己的妈妈

门，一直等到她跟上来才松开手。 一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次。 ”第三针果然成功了。 自学课文，想想哪些地方让你感动。 在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。 在书上做些批注。 读一读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪。 母亲

要 紧，再来一次。 读一读母亲平静的话，思考： （ 1）“不要紧，再来一次”是在什么样的情况下说这样的话。 （ 2）此时的母亲她疼吗。 母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”。 设想： 假如妈妈抱怨护士，又会是怎样的后果呢。 母亲当时这样做，还想到了谁。 母亲用另一只手拉着我 ，平静地对护士说： “ 这是我的女儿 ， 和你差不多大小 ， 正在医科大学读书

青包 平静的眼神 注视着 轻轻地 不要 紧，再来一次。 读一读母亲平静的话，思考： （ 1）“不要紧，再来一次”是在什么样的情况下说这样的话。 （ 2）此时的母亲她疼吗。 母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”。 设想： 假如妈妈抱怨护士，又会是怎样的后果呢。 母亲当时这样做，还想到了谁。 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“ 这是我的女儿，和你差不多大小

再读课文，移情体会。 思 考： 、要是你是文中的那位阿姨，你会怎么做。 如果你是文中的那位被扎的母亲，你会这样做吗。 如 果 对 护 士 进 行 责 怪 ，甚 至 责 骂 ，将 会 产 生 什 么 后 果。 班内展示。 五、 回归文本， 升华情感。 1.（板画出心）课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。 这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量 最重的词

着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士说： “ 不要紧，再来一次。 ” 第三针果然成功了。 （齐读） 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说： “ 这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。 我真希望她第一次扎针的时候， 也能得到患者的宽容和 鼓励。 ” 听了母亲的话， 我的心里充满了温暖与 幸福。 在第二件事中

心比心的事情。 是哪几件。 •有一次他去商店，走在她面前的一位阿姨推开沉重的大门，一直等她跟上来才松开手。 •那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。 ” •只见母亲轻轻地说：

小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。 我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。 ” 是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解

了什么。 默读：第一自然段，阿姨的那些举动温暖了“我”。 3. 走进母亲的心 分角色朗读：第二自然段，母亲的那些举动温暖了我。 有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。 “我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。 ” 我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静