加减法

单项式 32 2yx 的系数是 、次数是 多项式 23 523 mmm  是 次 项式，其中二次项 系数是 一次项是 ，常数项是 下列各式，是同类项的一组是（ ） （ A） yx222 与 231yx （ B） nm22 与 22mn （ C） ab32 与 abc 去括号后合并同类项： )47()25()3( bababa  如果用 a 、 b

223333xxxx         223 3 3 33x x x xx            2 2 22 3 3 2 6 1 29 9 9x x x xxx x x      计算： 111xx解 1 1 111 1 1xxxx          1 1 1 1 111 1

】计算：22 3yx yx＋22 2xy yx ＋22 32 yx yx。 分析： 分母中字母的排列顺序不同，首先统一 字母的排列顺序，这样分母就相同了。 解：原式 =22 3yx yx－22 2yx yx＋ =22 )32()2()3( yx yxyxyx   =22 3223 yx yxyxyx  =22 22 yx yx[来源 :]

课前练习 探索练习 求下列整式的值：（－ 3a2－ ab＋ 7）－（－ 3a2－ ab＋ 9），其中 a＝ 21 ， b＝ 3 摆第 1 个“小屋子”需要 5 枚棋子，摆第 2 个需要 枚棋子，摆第 3 个需要 枚棋子。 按照这样的方式继续摆下去。 （ 1）摆第 10 个这样的“小屋子”需要 枚棋子 （ 2）摆第 n 个这样的“小屋子”需要多少枚棋子。 你是如何得到的。

师指名汇报：选哪两样。 大约多少钱。 你是怎样想的。 如果学生出现大约 71元等情况师组织纠正， 策略：他说大约 71元，你认为 … 应该是 71元，是算出来的，大约要多少钱谁是看出来的。 当一个学生用估算的方法时师指名其他同学这种方法你会吗。 生用估算的方法说后师小结板书： 师：生活中问我们大约是多少时，我们可以用估算的方法比较方便（板书估算） 师：会估算吗。 老师要考考小朋友。 我选两样商品

1、第 5单元 610的认识和加减法 2 6和 7的加减法 学习目标 和 7的加减法解决生活中的实际问题。 和 7有关的加减法。 受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。 情景导入 1 两名同学正通过摆纸片写算式 ,看图列式计算。 探索新知 调换两个加数的位置 ,和不变。 1 + 5 = 6 5 +1 = 6 列“一图两式”时，如果求两部分的和 ,列加法算式。 探索新知 列“一图两式”时

1、第 5单元 610的认识和加减法 6 10的加减法 学习目标 0的加减法解决生活中的实际问题。 0的加减法的计算方法 ,能够正确计算 10的加减法。 受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。 情景导入 看图列算式。 1 +9 = 10 9+1 = 10 10 1 =9 10 9 =1 加数交换了位置 ,和不变。 探索新知 8 + 2 =10 2 +8 = 10 10 2 =8 10 8 =2

1、钾减磷在早稻施足磷肥的丘块，晚稻可以少施磷肥或不施磷肥。 如果用复合肥作追肥，可选用氮钾二元复合肥，这样相对来说，施肥成本低。 对于晚稻而言，每 667 平方米追 25%复混肥 2530氯化钾 5肥效接近于2025 45%复合肥，而前者的施肥成本比后者低 1/3 以上。 对于 20%氮钾复混肥，可每 667 平方米施 3035可每 667 平方米用尿素 1520化钾 1015施。

1、钾减磷在早稻施足磷肥的丘块，晚稻可以少施磷肥或不施磷肥。 如果用复合肥作追肥，可选用氮钾二元复合肥，这样相对来说，施肥成本低。 对于晚稻而言，亩追 25%复混肥 2530 公斤加氯化钾 5 公斤，其肥效接近于 2025 公斤的 45%复合肥，而前者的施肥成本比后者低 1/3 以上。 对于 20%氮钾复混肥，可亩施 3035 公斤。 也可亩用尿素 1520 公斤，氯化钾 1015 公斤追施。

Ａ .1 Ｂ .－ 1 Ｃ .17 Ｄ .－ 17 9. +(－ )－ 2＝ ( ) Ａ .0 Ｂ .1 Ｃ .2 Ｄ .3 ① 76124157134153132  ② (－ 11)－ (+7)+(－ 9)－ (－ 17) ③ 525326143  ④ (－ )+(－ )－ (－ )+ 二 、能力提升 a ＝ 5， b ＝ 9，且 ba, 异号，则 ba ＝