高中物理

变小，灯泡变暗， A 错误；路端电压变大，电阻 R 两端电压变大，电容器 C 两端电压变大，电容器 C上电荷量增加， C 错误， D 正确；当外电路电阻等于电源的内阻时电源的输出功率最大，而灯泡 L 的电阻大于电源的内阻 r，将滑动变阻器的滑片 P 向左移动一段距离后，外电路电阻比 r 大得更多，输出功率变小， B 正确． 8 所示，已知电源电动势 E＝ 16 V，内阻 r＝ 1 Ω，定值电阻

子进入磁场中做匀速圆周运动的轨迹半径为 r，由牛顿第二定律得 Bqv0＝ mv20r 所以 r＝ R 带电粒子在磁场中的运动轨迹为四分之一圆周，轨迹对应的圆心角为 π2，如图所示． t＝π2Rv0＝πm2qB (2)由 (1)知，当 v＝ 3v0 时，带电粒子在磁场中运动的轨迹半径为 3R，其运动轨迹如图所示． 由图可知 ∠ PO2O＝ ∠ OO2A＝ 30176。

电路的分析与计算方法 在直流电路中，当电容器充、放电时，电路里有充、放电电流．一旦电路达到稳定状态，电容器在电路中就相当于一个阻值无限大 (只考虑电容器是理想的不漏电的情况 )的元件，电容器处电路可看做是断路，简化电路时可去掉它．分析和计算含有电容器的直流电路时，需注意以下几点： 1．电路稳定后，由于电容器所在支路无电流通过，所以在此支路中的电阻上无电压降低

时下降 B．顺时针转动，同时上升 C．逆时 针转动，同时下降 D．逆时针转动，同时上升 答案 A 解析 画出蹄形磁铁的两条磁感线，在磁感线与电流相交处分别取一小段电流，如图中的 BC、 AD 两段，由左手定则可知， AD 段受的安培力垂直纸面向外， BC 段受的安培力垂直纸面向里，故导线将绕轴线 OO′顺时针旋转 (俯视 )，当导线转动 90176。 时 (特殊位置法 )，由左手定则可知

磁和电是两种不同的物质，故磁是磁，电是电．有变化的电场或运 动的电荷就能产生磁场，但静止的电荷不能产生磁场，恒定的电场不能产生磁场，同样恒定磁场也不能产生电场，故 D 错误． 答案 BC 1． (安培定则的理解与应用 )如图 8 所示为电流产生磁场的分布图，正确的分布图是 ( ) 图 8 A． ①③ B． ②③ C． ①④ D． ②④ 答案 C 解析 由安培定则可以判断出直线电流产生的磁场方向，

轴的正方向相同，不计粒子的重力，则 ( ) 图 8 A．该粒子带正电 B． A点与 x轴的距离为 mv2qB C．粒子由 O 到 A经历时间 t＝ πm3qB D．运动过程中粒子的速度不变 答案 BC 解析 根据粒子的运动方向，由左手定则判断可知粒子带负 电， A项错；运动过程中粒子做匀速圆周运动，速度大小不变，方向变化， D项错；粒子做圆周运动的半径 r＝ mvqB，周期 T＝ 2πmqB

速直线运动，再根据牛顿第二定律分析粒子速度变化情况． 1． (对洛伦兹力公式的理解 )一带电粒子在匀强磁场中沿着磁感线方向运动，现将该磁场的磁感应强度增 大一倍，则带电粒子受到的洛伦兹力 ( ) A．增大两倍 B．增大一倍 C．减小一半 D．依然为零 答案 D 解析 本题考查了洛伦兹力的计算公式 F＝ qvB，注意公式的适用条件．若粒子速度方向与磁场方向平行，洛伦兹力为零，故 A、 B、 C

23 教育科学版 425 所示的装置探 究加速度与外力、质量的关系。 取两个质量相同的小车，放在光滑的平面上，小车的前端分别拴上细绳，绳的一端跨过定滑轮各挂着一个小盘，盘里分别放着数目不同的砝码。 小车的后端各系上一根细绳，一起用夹子夹住。 打开夹子，让两个小车在不同的拉力作用下，同时从静止开始做匀加速直线运动。 经过一段时间后关上夹子，让两个小车同时停下来。 改变盘里所放砝码的数目

m ） [来源 : 学科网 ] 与 的关系：。 ：建立如图 421 所示的坐标系，进行描点，连线。 在 图象中如果这些点在一条过原点的直线上，说明。 三、加速度与质量的关系 ：保持物体所受的 不变，测量不同 的物体在这个力作用下的加速度，分析 与 的关系。 ：设计一个表格， 把不同物体在同一力的作用下的加速度填在表中。 参考表格： 序号 物理量 1[ 来源 :Zx x k .Com] 2 3 4

制起源较早。 自 1791 年法国国民议会通过建立以长度单位“米”为基础的计量单位以来，迄今 已 有二百多年的历史。 米 制单位是十进位的，又有专门的词头构成主单位的倍数单位和分数 单位，而且基本单位都具有比较科学的、能以较高精度复现的基准器。 由于它有这些优点，逐渐为其他国家所接受。 但是，随着科学技术的发展，又由米制中派生出各种不同的单位制，如厘米、克、秒制，米、千克、秒制等。 这样一来