高考

料一 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。 其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。 其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 按照正义，人人各得其所。 —— 梭伦 材料二 治世不一道，便国不必法古。 故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 —— 商鞅 材料三 (康有为说

） 4月底至 5月底： 心理调整阶段 （体检与志愿），静下心来复习； “ 误区 ” :“做题 ” 还是回归课本回归考纲；个人准备还是与同伴一起准备。 （ 2 ） 5月底至 6月初： 冷静应考阶段 （生物钟）、心态的调整。 如何填报高考志愿。 兴趣 实力 热门与冷门 省内与省外 策略二：精心备考心不慌 （ 1）各科学习均衡发展。 （ 2）画好 3张认知结构图、 : 单元、章、节。 : 单元

工作量 P1/2 3分 审题错误 P2/1 5分 马虎 做题 P2/3 4分 概念模糊 看教材。 页 P2/5 2分 不懂 看教材。 页 做例题。 页 总工作量 增分最容易见效的 做法  2 计 算能力和审题能力训练（做一点纯计算问题，会收到 意外 惊喜。 审题关联各学科，审题能力加强，分数上得快 ）  3 考 试技巧 ——。 实现考试的节奏感。 不能停在口头上，关键要在今后三周内强化练习。

观点出发，赏析文前引诗与正文。 (不少于 150字 )（ 10分）  《 中国古代诗歌散文欣赏 》 题：  选择你所熟悉的中国古代诗歌作品，运用缘景明情的方法，赏析作品中所蕴之情。 (不少于150字 )（ 10分） 、语言两个方面赏析文中画线语段（ 5分） 80字 内容：我在不经意间发现一株豆苗，豆苗具有顽强的生命力，幼小的生命令我感动，它的命运使我心忧。 语言：细腻真切，自然流畅，形象生动

单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另一种单质。 化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐。 请回答下列问题： （ 5）设计一个实验方案，探究化合物丙与空气接触后生成可溶性盐的成分 (不考虑结晶水合物 )。 14年样卷 — 2020年 25题 （节选） 可溶性盐的成分可能是 Na2CO3，或 NaHCO3，或 Na2CO3与NaHCO3的混合物。 准确称取一定量的生成物

震撼力。 描写的动情： 用包含深情的描写来展现人物的事迹，感染他人。 修辞的光彩： 运用修辞增添文采和气势。 实战演练： 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。 要求像 “ 颁奖词 ” 一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 q 湖南怀化学院的大学生洪战辉在家庭屡遭变故的情况下 ， 12年来克服种种困难 ，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大 ，

和挫折面前，我们要坚信光明的前途，不悲观，不动摇。 方法论要求： （ 1）我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。 （ 2）又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。 小结：事物发展的趋势 原理 ：事物的发展是前进性和曲折性的统一。 方法论： 我们既要对未来充满信心，又要有长期作战的思想准备。 什么是量变、质变。 （看书 P65） 量变

目标立意：课改引领高考改革（ 2020年 ——今） 三、高考试题命制发展趋势与主要特点 （二）当前高考试题命制的主要特点（三大转变） ：从考查历史教科书的知识向考查历史课程的知识转变。 （从教材观向课程观的转变） ：从重视历史问题的结论向重视考查历史问题的认识过程转变。 （学习方法、研究方法、思维能力） ：从考查单一历史观向考查多种史观、多元认识转变。 （重视新史学研究成果的引入） 三

C．滑腻 迷天大谎 惩一儆百 心有灵犀一点通 D．蛊惑 毕恭毕敬 振聋发聩 文武之道一张一驰 7．下列各组词语，没有错别字的一组是 （ ） A．梗直 如梗在喉 机杼 纾难 各抒己见 B．迷惑 迷天大谎 贪婪 自焚 琳琅满目 C．手杖 明火执仗 庖丁 咆哮 如法炮制 D．愤懑 愤起直追 驻守 蛀虫 中流砥柱 8．下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A．景仰 利欲熏心 汪洋咨肆 一言以蔽之

反应的离子方程式为。 解析： X、 Y 组成的化学式为 XY2，且为离子化合物，所以 X 为＋ 2 价， Y 为－ 1 价，设 Y的电子数为 a，则 X 为 a＋ 3，所以 2a＋ a＋ 3=54， a＝ 17， Y 为 Cl， X 为 Ca。 D 与Cl 相邻， D 的最外层电子数是电子层数的三倍，所以 D 为 S， E 为 C。 W 与 Cl同周期，其单质是原子晶体，所以 W 为 Si 元素