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高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班【,品中&高* 考*网】姓名 学号 序号学习目标 动量守恒定律的应用，与能量守恒定律结合，解决碰撞、打击、反冲、滑块摩擦等问题。 例题 1、如图所示，足够长的质量为 M 的小车静止在光滑的水平面上，在小车左端放一质量 m 的小滑块，开始时滑块以 m、M 间的动摩擦因数为， 若木板足够长（1）小车与滑块最后的速度多大。 （2）求 m、M 的对地位移分别为多少

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号学习目标 几种常见的功能关系、能量守恒定律例 1、如图所示，在倾角为 300坡道顶端距水平面高度为 h=质量为 小物块 A 从坡道顶端由静止滑下，在进入水平面上的滑道时无机械能损失，最后小物块停在水平面上，已知 A 与水平面间的摩擦因数为 u余各处的摩擦不计，重力加速度为 g=10m/：（1）物块从坡道上滑到 O 点时的速度

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号【,品中&高*考*网】学习目标【,品中 &高*考* 网】几种常见的功能关系、距水平地面高为 h 处有一半径为 R 的 1/4 圆弧轨道，圆弧轨道位于竖直平面内，轨道光滑且末端水平，在轨道的末端静置一质量为 m 的小滑块 m 的小滑块 B 从轨道的最高点由静止释放，并在轨道的最低点与滑块 A 发生碰撞，碰后粘合为一个小滑块 1)滑块 C

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号序号学习目标几种常见的功能关系、距水平地面高为 h 处有一半径为 R 的 1/4 圆弧轨道，圆弧轨道位于竖直平面内，轨道光滑且末端水平，在轨道的末端静置一质量为 m 的小滑块 m 的小滑块 B 从轨道的最高点由静止释放，并在轨道的最低点与滑块 A 发生碰撞，碰后粘合为一个小滑块 1)滑块 C 对轨道末端的压力大小；(2)滑块 C

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号学习目标 动量守恒定律的应用，与能量守恒定律结合，解决碰撞、打击、反冲、滑块摩擦等问题。 例题 1、如图所示，足够长的质量为 M 的小车静止在光滑的水平面上，在小车左端放一质量 m 的小滑块，开始时滑块以 m、M 间的动摩擦因数为， 若木板足够长（1）小车与滑块最后的速度多大。 （2）求 m、M 的对地位移分别为多少。 【

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号高考要求 动量、动量守恒定律及其应用，弹性碰撞和非弹性碰撞学习目标【来. 源：全,品中& 高*考* 网】例题 1、下列例子是否满足动量守恒：（1） 、两车在公路上高速相撞。 （2） 、如图光滑水平面上有一辆小车，车上左右两端分别站着甲、乙两人向相反方向走动。 （3） 、子弹射穿木块过程，地面光滑或粗糙。 （4）

教室 胖 哈哈 收 眼睛 红 乎乎 洗 棉被 静 [j236。 nɡ] 油油 写 衣服 笑 润润 [r249。 n] 扫 生字 喜 生 摆 变 事 精 照 奇 气 动 爱 彩 情 化 妙 顾 七、我会选。 （ 5 分） mǔ (√ ) zu242。 ( ) shǎo（ ） 母 错 扫 wǔ( ) cu242。 ( ) sǎo （ ） zhānɡ ( ) děnɡ ( )

爬山虎成了朝夕相伴的朋友。 我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。 无论是草露未晞（xi干）清晨，归鸟咽啾（zhōu jiū鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地位立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。 尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。 出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。 ⑤一日

(3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧 在水面上。 茂盛 ： (1)那么多的绿叶，一簇 堆 在另一簇的上面，不留一点缝隙。 (2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似 乎每一片树叶上都有一个新的生命在 颤动。 这美丽的南国的树啊。 我 们 的 船 渐 渐 逼 近 榕 树 了。 我 有 机 会 看 清 它 的 真 面 目，真 是一株 大 树，枝 干 的 数 目 不 可 计 数。

延伸生命得价值 【 教学过程 】 教学环节 活动设计 设计意图 教师活动 学生活动 生命之旅 第一站 澳大利亚 通过视频导入 介绍“他” —— 尼克胡哲，他天生没有四肢，但勇于面对身体残疾，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”，活出了生命的奇迹。 教师设问：你敬佩他吗，为什么。 引导学生明白人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存的希望及目标。 教师导入让生命之花绽放的教学主题。