江西省安福县第二中学高三物理一轮复习学案 5.7.2专题 动力学三大定律的综合应用II（B）学生版内容摘要：
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号【,品中&高*考*网】学习目标【,品中 &高*考* 网】几种常见的功能关系、距水平地面高为 h 处有一半径为 R 的 1/4 圆弧轨道，圆弧轨道位于竖直平面内，轨道光滑且末端水平，在轨道的末端静置一质量为 m 的小滑块 m 的小滑块 B 从轨道的最高点由静止释放，并在轨道的最低点与滑块 A 发生碰撞，碰后粘合为一个小滑块 1)滑块 C 对轨道末端的压力大小；(2)滑块 C 在水平地面上的落地点与轨道末端的水平距离2 (2010广东理综)如图所示，一条轨道固定在竖直平面内，粗糙的 水平，光滑，是以 O 为圆心、R 为半径的一小段圆弧，可视 2、为质点的物块 A 和 B 紧靠在一起，静止于 b 处，A 的质量是 B 的 3 倍两物块在足够大的内力作用下突然分离，分别向左、右始终沿轨道运动B 到 d 点时速度沿水平方向，此时轨道对 B 的支持力大小等于 B 所受重力的 的动摩擦因数为 ，重力加速度为 g，求：34(1)物块 B 在 d 点的速度大小 v；(2)物块 A 滑行的距离 世昌的博客 ，在光滑水平桌面上，物体 A 和 B 用轻弹簧连接，另一物体 C 靠在 B 左侧未连接，它们的质量分别为 . 2 kg，m Bm C0.1 、C 和 A 压缩弹簧，外力做功为 ，弹簧仍在弹性限度内，然后由静止释放试求：【,品中&高*考*网】(1)弹簧伸长最大时弹簧的弹性势能；(2)弹簧从伸长最大回复到自然长度时，A、B 速度的大小【,品中&高*考*网】课堂总结解决物理问题的一般方法可归纳为以下几个环节：原始的物理模型可分为如下两类：物理解题方法：如整体法、假设法、极限法、逆向思维法、物理模型法、等效法、物理图像法等审视物理情景 构建物理模型 转化为数学问题 还原为物理结论对象模型（质点、轻杆、 轻绳、弹簧振、单摆、理想气体、点 电荷、理想 电表、理想变压器、匀强电场、匀强磁场 等）过程模型（匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动、自由落体运动、竖直上抛运动、碰撞等）物理模型高中物理资源下载平台世昌的博客。阅读剩余 0%
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