第二

绘声绘色的描述，“我”吃饭的时候、走路的时候、睡觉的时候，都在想 着“ 瓜地 刺猹”这幅画面，这究竟是怎样的一幅画面呢。 2 2．想象画面 （ 1）鲁迅先生 是 如此描述这幅画面 ，请孩子们闭上眼睛，边听边想象画面。 （ 教师配乐诵读（背）第一自然段 ）。 （ 2）“圆月，海边，少年，捏叉，刺猹”，请大家边读边在头脑中铺展这幅美景。 （ 3）谁愿意来展示自己的朗读天赋，让我们感受到画面的美丽。

特点： 连绵不断，高峻险拔 正面描写 侧面描写 自非亭午夜分，不见曦月。 山： 重岩叠嶂 隐天蔽日 高峻美 再写三峡夏季之景。 夏 夏水 襄 陵，沿溯 阻绝 朝发白帝，暮到江陵 （盛大凶险） （湍急迅疾） 正面描写 侧面描写 奔放美 奔放美 夏水襄陵 沿溯阻绝 接着写三峡春冬之景。 春冬 素 湍 绿 潭，回 清 倒 影 绝巘怪柏，悬泉瀑布 （水退潭清） （风景秀丽） 俯瞰 仰视 动静结合

跑了。 在皇帝看来，圆明园被毁是他最大的屈辱。 为了这“屈辱”，皇帝以平民的生命为代价，发动“复仇”战争，反而却丧

府采购法》第七十七条列出情形之一的； ；。 1投标报价要求 、投标报价币种为人民币； 、本次投标报价为一次性报价，不接受任何有选择的投标报价； 、如果投标报价一览表中大写金额与小写金额不一致，以大写金 额为准。 、投标单位应提供分项报价和总报价，如果分项报价与总报价不符，以分项报价为准，但 分项报价金额小数点有明显错误的除外； 、投标单位免费提供的项目应先填写该项目的实际价格并注明免费

展知识。 过渡： 其实岩石每一层还有 它们 自己 的名字呢。 今天分享的《神奇校车 —— 地球内部探秘》就 告诉我们 了 ，谁 来 给 我们讲讲。 教师小结： 我想仅仅知道岩石的名字是不够的 ， 你们还想进一步了解 ， 那就去继续去阅读吧。 通过阅读课文 我们 知道了 岩石一层一层的样子像书， 又阅读课外书 ， 知道了岩石每一层都不同，就像书每一页都有不同的内容，所以说岩石真像一册厚厚的书呀。

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号学习目标 几种常见的功能关系、距水平地面高为 h 处有一半径为 R 的 1/4 圆弧轨道，圆弧轨道位于竖直平面内，轨道光滑且末端水平，在轨道的末端静置一质量为 m 的小滑块 m 的小滑块 B 从轨道的最高点由静止释放，并在轨道的最低点与滑 块 A 发生碰撞，碰后粘合为一个小滑块 为 1)滑块 C 对轨道末端的压力大小；(2)滑块 C

利也有弊。 目标 1 目标 2 讲 授 新 课 慎重结交网友 环节四： 自主思考 合作探究 活动 一 ： 观看 视频回答： (1)甜甜家被盗 的主要原因是什么。 (2)网上交往怎样进行自我保护。 (3)能够将 网 上 的 朋友转为现实 的 朋友吗。 需要注意些什么。 思考 、 分析 交流 、 共享 让学生理解网络的不安全性，加强自我保护意识，提高自我保护能力。 同时，

五”规划教育部重点课题——高中物理课堂小实验的开发与研究（GHB093276）为引领，把科技创新教育融汇于学校教育之中，进一步发挥科技创新教育在教育教学领域中的功能和作用，使科技创新教育成为我校素质教育的特色。 2010年争创上海市科技创新教育特色学校，力争三到六年的时间，创建成为全国的科技创新教育特色学校。 具体目标主要包括以下三个方面：学校科技创新教育特色鲜明。 其表现为

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班【,品中&高* 考*网】姓名 学号 序号学习目标 动量守恒定律的应用，与能量守恒定律结合，解决碰撞、打击、反冲、滑块摩擦等问题。 例题 1、如图所示，足够长的质量为 M 的小车静止在光滑的水平面上，在小车左端放一质量 m 的小滑块，开始时滑块以 m、M 间的动摩擦因数为 ， 若木板足够长（1）小车与滑块最后的速度多大。 （2）求 m、M

父亲为什么会变成这个样子。 ④这句话抓住 了父亲的哪些方面来描写的。 （外貌，动作）这种抓住人物外貌、动作描写来表现人物品质的方法，我们在写作中也应学习。 ４、学习５――１１自然段，体会语言描写的好处。 当有些人上来拉住他，对他说：“太晚了，没有希望了”这位父亲问：“谁愿意帮助 ?” 当消防队长挡住他，告诉他太危险了，父亲问：“你是不是来帮助我。 ” 当警察深情的劝他回家吧，父亲依然在问