江西省安福县第二中学高三物理一轮复习学案 5.6动量守恒定律的应用－滑块模型 （A）教师版内容摘要：
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ( )班 姓名 学号 序号学习目标 动量守恒定律的应用，与能量守恒定律结合，解决碰撞、打击、反冲、滑块摩擦等问题。 例题 1、如图所示，足够长的质量为 M 的小车静止在光滑的水平面上，在小车左端放一质量 m 的小滑块，开始时滑块以 m、M 间的动摩擦因数为， 若木板足够长（1）小车与滑块最后的速度多大。 （2）求 m、M 的对地位移分别为多少。 【,品中&高*考*网】（3）要保证木块不滑下平板车，平板车至少要有多长。 （4）摩擦力分别对 m、M 做的功。 （5）求系统摩擦生热【,品中&高*考*网】【,品中&高*考*网】思考：（1）若木板以初速度 滑块轻轻地放在木板右端，则 2、情况又如何。 （2）例题中，若木板同时以 情况又如何。 巩固练习如图所示，光滑曲面轨道的水平出口跟停在光滑水平面上的平板小车上表面相平，质世昌的博客 ，使得小车在光滑水平面上滑动。 已知小滑块从高为 H 的位置由静止开始滑下，最终停到小车上。 若小车的质量为 M。 g 表示重力加速度，求：（1）滑块到达轨道底端时的速度大小 ）滑块滑上小车后，小车达到的最大速度 v（3）该过程系统产生的内能 Q（4）若滑块和车之间的动摩擦因数为 ，则车的长度至少为多少。 解析：（1）滑块由高处运动到轨道底端，机械能守恒。 201 分01 分（2 ）滑块滑上平板车后，系统水平方向不受外力，动量守恒。 小车最大速度为与滑块共速的速度。 m m+M ） v 2 分2 分(3)由能的转化与守恒定律可知，系统产生的内能等于系统损失的机械能，即： 2)(14 分 （根据化简情况酌情给分） 【来. 源：全 ,品中& 高* 考* 网】（4）设小车的长度至少为 L，则m g L=Q 3 分即 )()(1 2 分解得 s= 20v课堂总结1、 本节课的重点：2、 在什么情况下你会考虑用动量守恒定律：高中物理资源下载平台世昌的博客。阅读剩余 0%
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