北师大

，泥鳅一般蹿上了堤岸。 阳光在他的脊背上滚动像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。 他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。 河边的沙滩上，留下了一条长长的水 线，像一条无限延长的省略号。 后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天上开学的头一天。 有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。 数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。

乐曲，那么痛苦就是一个不可缺少的音符。 —————————————————————————————— 七、阅读 （一） 藤与梅 藤纠缠着丁香，往上爬，爬，爬 …… 缍把花挂上树梢，丁香被缠死，砍作柴烧鸡。 他倒在地上喘着气，窥视着另一棵树 …… 在姐姐妹妹里，梅的爱 情来得最迟。 春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。 轻浮的蝴蝶是不配她的，正如别的花不配白雪一样。

现实主义作家，短篇小说艺术大师。 与法国的莫泊桑，美国的欧亨利共称“三大短篇小说巨匠”。 契诃夫《变色龙》、《凡卡》；莫泊桑的《羊脂球》、《我的叔叔于勒》；欧亨利的《麦琪的礼物》。 （ 2）插叙 信中的两次插叙是与当时凡卡的现实生活及悲惨命运形成 鲜明的对比，起到对比、反衬的作用。 成功的插叙可以丰富文章的内容，突出文章中心。 《种子的梦》 （ 1）作家作品：柯岩，冯恺，当代著名女诗人、女作家。

卖 （ ） 翼 （ ） 慷 （ ） 瞭 （ ） （三） 词语大积累。 8 分 垂头 （ ） （ ） 不慌 （ ）（ ） 聚精 （ ）（ ） 模模 （ ）（ ） 推推 （ ）（ ） 嘟嘟 （ ） （ ） 叽叽 （ ）（ ） 飘飘 （ ） （ ） （四 ）、句子沙龙。 （按要求完成句子。 ） 5 分 ① 一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。 （缩句） 2 分

（ 3）自己练读，小组赛读。 （以活泼的形式给孩子们充分朗读的时间去体会和感悟春潮的刚刚形成时的“微弱”和蕴含着的具有生命力的春的气息。 三、达标训练 （ 1）出示： 山的背阴处虽然还 ________，可是寒冷的威力已在 ______。 朝阳处 _______，雪水顺着 __________，冲开了 ______________。 那巨大的 ______________ 也 开 始 活 动 了

， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下（ ）的生活。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 《国徽》 我拾到一分硬币 , 我去交给老师 , 我要先擦掉 它上面的污泥。 为的是让硬币上的 国徽像一颗星 , 闪烁在我小小的 （ ）的手心里。 我走在大街上 , 我扶起一个 （ ）的小弟弟； 我看见 : 警察叔叔甜甜的微笑 把他帽子上的国徽 （ ）得更美丽。 有一天 , 我走过天

等抽象出直线、线段与射线。 活动二：“认一认” a 通过活动，动手操作，体会到他们都是直的 b 用自己的语言描述这三个图形的特征 c 将三个图形进行对比，体会它们之间的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线无限长，有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。 活动三：“说一说” 注意：读射线时要注意，它的读法一般是从端点读起，只有一种读法；而直线、线段的读法都有两种。 22

敏捷 —— 迟钝 尊重 —— 欺辱 机敏 —— 呆板 聪慧 —— 愚蠢 逆境 —— 顺境 专心致志 —— 心不在焉 强健 —— 虚弱 昌盛 —— 衰落 完善 —— 欠缺 耻笑 —— 赞美 充足 —— 缺乏 奋起 —— 沉沦 友好 —— 敌对 欢畅 —— 悲伤 团聚 —— 分别 保存 —— 销毁 小心 —— 大意 艳丽 —— 素雅 深奥 —— 浅显 详细 —— 粗略 迫切 —— 迟缓 积攒 ——

形的格子，里面有一横一竖两道虚线，把格分成了四个小方格 ) 你能说说每个小格子所在的位置吗 ?(左上、左下、右上、右下 ) (三 )观察田字格个的汉字 1．这三个字你认识吗 ?(山、火、土 ) 2．你认识的笔画写在了田字格的什么位置 ?(如“土”的第一个“横”写在了横中线上， “竖”写在了竖中线上 ) (四 )练习书写 1．检查书写姿势。 2．让学生跟着老师在田字格中书写笔画

_______ ____________。 ________________________________ ______________。 _______________________________ _______________。 __________________________ ____________________ 八 、 缩句。