曹露露篮球曲线运球20xx1026内容摘要:
法,但是控球能力差, 运球过杆时的跑动节奏很慢,容易出现托球、走步等现象 , 本班学生身体素质较好,教师需要反复指导,个别学生不能理解动作技术的特点和要求。 3. 学生的学习起点分析 基于以上情况,本节课教学在以往的基础上,强化运球技术,加快运球节奏,减少运球次数,提高跑动节奏,缩短全程时间 4. 学生的认知水平及学生心理、生理特点 学生对篮球运球技术有一 定的了解,但是在篮球曲线运球过杆技术方面运用的不是很熟练;学生心理素质较弱,见教师计时或比赛就容易技术不稳定,有丢球、碰杆等现象。 5. 学生学习新知识可能遇到的问题 学生在学习过程中,可能会 持球不固定,容易出现走步等违例现象 授课教师: 曹露露 单位: 八十温榆河 分校 授课年级: 初二 教学内容 篮球 —— 行进间 曲线 运球 ( 2/ 8) 游戏:运球接力跑 教学目标 : 了解行进间曲线运球的技术要点、动作方法及用途 目标: 掌握行进间曲线运球的动作技术,跑动路线,做到无违例现象,发展灵敏、协调、速度等身体素质 : 培养积极主动、相互配合的优良作风 教学过程 教学内容 次数 时间 组织教法与要求 开始部分 一、 课堂 常规 ,向老师报告人数 ,宣布本课内容 ,安排见习生 二、队列练习 三面 转法 2次 3分钟 组织:四列横队 x x x x x x x x x x x x o o o o o o A o o o o o o T 集合 要求: 、静、齐 队列要求: ,精神饱满 准备部分 一 、 热身活动 :慢跑 二 、球 操 练习 运动 3 4 X 8 拍 2 分钟 3 分钟 组织: 两路纵队 教法:教师带队匀速跑 要求:调整呼吸节奏,保持间距 组织: 四 列 横队 体操 队形 要求: 跟随教师做球操, 动作协调有节奏 ,充分活动各关节,防止伤害事故 基本部分 一 、篮球 学习 行进间运球 动作要领:两腿屈膝、含胸、抬头、目平视,以肘为轴,指张开,按拍。曹露露篮球曲线运球20xx1026
相关推荐
) ( 10)、指名学生朗读第二至第七自然段。 四、布置作业 练习有感情地朗读课文 第二课时 一、复习旧课 今天,我们一起来学习《月光曲》这篇课文,课文主要讲了什么。 (贝多芬 创作《月光曲》的一个传说。 ) 我们知到贝多芬因同情盲姑娘的不幸 ,为她弹一曲 ,后来知道盲姑娘不仅喜爱音乐 ,而且懂音乐 ,他为在茅屋里能遇到知音而激动,所以一曲弹完又弹一曲。 附板书 : 听琴 弹一首 “ 多纯熟啊
表示。 判断后说说错在哪里。 ( 2)订正在本子上。 ( 3)看到这些错题,你想提醒同学们在计算时要注意什么。 (强调余数要比除数小) 小结:我们在计算有余数除法时,计算出来的余数必须小于除数,如果同学们在计算后得出余数比除数大,那么你算的商一定错了,这时我们就必须重新检查一遍你计算过程。 填空。 □247。 3=5„„□ 39247。 □ =□„„ 7 小组讨论方框里可以填哪些数,为什么。
,既提出了课题,又为形成曲线和方程的概念提供了实际模型。 但是如果就此而由教师直接 给出结论,那就不仅会失去开发学生思维的机会,影响学生的理解,而且会使教学变得枯燥乏味,抑制学生学习的主动性和积极性。 要启动学生的思维,就要有一个明确的可供思考的问题,使学生的思维有明确的指向。 这里提出的思考题是以相信学生对用方程表示曲线的事实已有了初步的认识为前提,它可以说是本节课的中心议题
本,虽然话语不多,奖品不多,但是我感觉到当时他心里一定非常感激,而且信心十足。 现在的他不仅作业按时完成,而且书写认真、正确率较高,这样坚持下去,相信智力没有问题的他定会有更可喜的成绩。 二、给予方法上指导,让暂困生感受到学习的乐趣。 暂困生多数基础知识差、认识前提差、思维能力差, 学习方法不当。 因此为了减轻他们心理压力,帮助他们进步, 要根据教材的不同特征,多给予方法上的指导
I J B C A F G H E 从中 体会 自己心中的春天景色 了解作者的生平及文学成就 流利地朗读文章 再次把握字词读音,体会文章的感情基调 本文的写作结构层次清晰,安 排合理。 从盼春到绘春,又到赞春;其中绘春中又写了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画。 发散 学生的思维 运用本文知识 ,进一步积累相关知识。 大部分同学都能借助工具书和网络,完成作业,个别同学还待提高。 3 分 3 分