朗朗书社活动计划内容摘要:
三 下午大课间 : 五(三)、五(四)、六(四) 学生 周四 下午大课间 : 六(一)、六(二)、六(三) 学 生 六、指导老师 闫丽君、 王亚平 负责指导学生阅读,帮助学生选择适合自己的图书,学生在阅读过程中出现疑惑及问题及时帮助学生解决。 并领导学生代表做好图书的分类与整理,记录学生阅读的书目,每天阅读的人员,了解阅读的情况,以此安排每月的比赛活动。 七、活动内容 本社团将进行丰富多彩的阅读活动, 如经典朗诵、讲故事、趣谈典故、探讨名著,我爱阅读、 演讲比赛、设计板报。朗朗书社活动计划
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脱落的意思。 ;弄开。 六、指出下面的句子使用了什么说明方法。 40 米的地洞里生活了 205 天。 ( ) ,如:按时起居,按时上班,定时进餐,定时排泄。 ( ) ,好像在招手示意,欢迎潮水的到来,因此人们 把它叫做 招潮蟹。 ( ) 七、读下面的句子,完成填空。 生物除 昼夜节律 外,还有年周期节律。 这句话体现了是。 生物节律是相当稳定的。 即使环境突然改变,仍会在一定时间内保持不变。
力所能及的事吧。 (板书课题 遨游汉字王国) 二、 活动过程 预设如下交流点: 活动一: 整体阅 读,感受汉字的神奇。 、讨论、交流,教师参与学生活动。 (教师指导 要点: A字谜; B谐音;C仓颉造字; D“册、典、删”的来历 ) ( 1)关于字谜:请学生先独立猜出谜底,然后在小组内交流自己的想法,最后在全班汇报。 (答案:萌;曼;日;香; 刘、孙、杜、林 ) 刚才猜的字谜都是书本上的, 1-
- 5/9) ] . ( 3)由学生独立完成教科书第 89 页随笔练习 计算:⑴ 8+(- 3) 2(- 2) ; ⑵ 100247。 (- 2) 2-(- 2)247。 (- 2/3) . 活动目的 :活动( 1)是为了培养学生的观察能力,类比能力,概括能力,语言表达能力;活动( 2)一方面是为了熟练有理数混和和运算的法则,并培养说明意识和表达能力
_____0. 5a0,0,0,那么 bac ____0. ________. a0,则 aa=_____。 若 a0,则 aa=____. 三、解答 : (1) 3 84。 (2) 12 ( 6)3 。 (3)()。 (4) 113223 . . (1) 38 ( 4) 24 。