第六课教学设计内容摘要：
分封制 3 分钟 一、 西周的分封制 布置课本剧。 同时自主阅读教材。 大屏幕提示 —— 西周分封制的目的、内容、作用分别是什么。 进行读书指导。 布置课本剧。 提示：一会儿将结合演员准备课本剧。 其他学生进行自主探究活动。 初步掌握分封制的基本知识，培养自主探究的能力。 学习 历史短4 分钟 3 分钟 讲授 新课 讲授 新课 课本剧表演。 《西周的分封制》 抢答环节： （ 1）受封者都是什么人呢。 （ 2）周天子把什么分封给了他们。 （ 3）受封者要履行什么义务。 （ 4）分封了哪些国家。 读图。 教材“周初分封略图”。 讨论：你觉得西周的分封制好不好 ? 竞猜环节： （ 1）山东省 —— 齐鲁大地 （ 2）姜子牙 —— 齐国缔造者 二、贵族、平民与奴隶 看视频、找答案 播放视频，请同学们从中找出在当时的社会里有多少不同阶层的人们，。阅读剩余 0%
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