四个太阳教案内容摘要：
地方。 用“到处”说话。 （ ，校园里到处都是欢笑声。 ） （ 6）入情入境地读：如果你是绿绿的太阳，你会怎样读 这段话呢。 让我们一起把这清凉带给大 家 吧。 （齐读） ： 炎热的夏天过去了，迷人的秋天到了。 孩子们，你们 喜欢秋天吗。 （生答 喜欢）到了秋天，田野、果园、树林会是怎样的景象呢。 （课件出示秋景图） （ 1）指名生说。 师补充：秋天是一个丰收的季节，到处一片金黄。 所以小哥哥把金黄的太阳送给了秋天。 （指名读第二自然段） （ 2）师：这里有一个长句子，（课件出示句子） 你们试着读一读。 师指导朗读。 （ 3）师：读了这句话，你想想秋天果园有些什么 果子熟了 呢。 生口头说说有（ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的香蕉 （ ）的葡萄 （ 4）表演朗读：师饰演 果园小主人 ，生饰演伙伴，谁坐得最好，我就邀请谁。 （两三名学生即可，随机派送水果）理解“邀请”〈请的意思〉。 用“邀请”说话。 （我邀请同学到我家做客。 ） （ 5）师：品尝了香甜可口的水果，你们的心情怎样。 〈开心、高兴〉。 读课文时脸上是什么样的表情呀。 谁能读读这句话，把香甜的水果带给我们大家尝尝。 （指名读 第三句话 ） （ 6）师：谢谢你，我们尝。阅读剩余 0%
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