一元二次方程练习题内容摘要:
C 无实数根 D 以上都不对 10. 方程 6 x2 5=0的一次项系数是 ( ) A 6 B 5 C 5 D 0 11. 将方程 x2 4x 1=0的左边变成平方的形式是 ( ) A (x 2)2 =1 B (x 4)2 =1 C (x 2)2 =5 D (x 1)2 =4 三 .。 将下列方程化为一般形式 ,并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项 一般形式 二次项系数 一次项系数 常数项 t(t + 3) =28 2 x2 +3=7x x(3x + 2)=6(3x + 2) (3 – t)2。一元二次方程练习题
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acb 42 叫做一元二次方程 )0(02 acbxax 根的 . 知识巩固: 方程 0242 xx 的根的判别式 acb 42 = ,所以方程根的情况是 . 2 (三)例题教学: 例 1: 不解方程,判别下列方程根的情况. ( 1) 0142 xx ( 2) xx 6232 2 ( 3) 0123 2 xx 练一练: 不解方程,判别下列方程根的情况.
3.学生在探究问题的过程中,能否经历独立思考、认真倾听、获得信息、梳理归纳的过程,使解决问题的方法更准确。 设计意图:由现实中的实际问题入手给学生创设熟悉的问题情境,促使学生能积极地参与到数学活动中去 ,体会二次函数与实际问题的关系;学生通过小组合作分析、交流,探求二次函数与一元二次方程的关系,培养学生的合作精神,积累学习经验。 [活动 3] 例题学习 巩固提高 问题: 例 利用函数图象求方程
易的。 今天我们学了课文《一分钟》以后,对 “一分 钟 ”的体会一定会更深。 (让学生切身体验一分钟的时间是不算短的。 既可以增强课堂情趣,又可以增强学生的时间概念,便于深入理解课文内容。 ) (二)初读课文,认识生字 学生自由读课文,认读生字。 出示生字卡片,学生自主识字。 向大家介绍好的识字方法,共同讨论。 认读生字:同桌互读,开火车读。 (识字中,我让学生课前制作好生字卡片,促进了预习。
腰三角形的底和腰,则这个三角形的周长为( ) A. 12 B. 12 或 15 C. 15 D.不能确定 练习 2: 已知 1O⊙ 和 2O⊙ 的半径分别 是一元二次方程 1 2 0xx 的两根,且 122OO , 则 1O⊙ 和 2O⊙的位置关系是 A.相交 B.外离 C.内含 D.外切 练习 3 : 如图,在 ABCD 中, AEBC 于E, AE EB EC a
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (三)动力学综合问题(45 分钟100 分)一、选择题(本题共 8 小题,每小题 7 分,共 56 分。 多选题已在题号后标出)车线的长度是很重要的依据,刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。 在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是 14m,假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为 0.7,g 取 10m/汽车刹车前的速度为()A.7