三年级品德教学计划内容摘要:
正确的判断和选择。 理解感谢他人。 初步了解个人外出要注意些什么,初步学看平面图,严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。 四、教学措施 全面把握课程目标,通过教学帮助学生懂得爱来自家庭,学校和社会。 发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 重视发展性教学评 价方法的运用。 强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等。 开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,。三年级品德教学计划
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示字母,用手挡一部分,让学生猜字母,引出新课。 二, 新课教学 ,活动一 1, 老师出示挂图,让学生看 Panpan 是如何变魔术的。 , 2, 游戏;老师发口令,生做动作,复习身体部位单词。 3, 老师指衣服问。 “ What colour ?” 引出单词 colour, 出示词卡学习单词 colour,并引导学生回答。 ”It’s … . 4, 请学生模仿录音并跟读。 活动二 1,
s under the book. 操练介词: under (教师展示 ppt10) A,升降调(录音) B,自然拼( 强调元音字母 u 的发音 ) C,teem 13/46/together E,举一反三: up, cut D,ppt 展示 the ball is under the box. 4, T 以 “拳和掌” 带动 Ss 动手操练介词 on/in/under.(加速度) T: I
旺盛、好奇心强的特点,老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动,让大家参与,然后让学生结合自己的实践讨论,最后有重点的写下来,这样学生不仅有兴趣而且也有话可写,效果较好。 情境式导入。 就是为学校创设一定的情境,让学生发挥想象,从而激发学生表达的欲望。 在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境,为学 生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象,如:播放一些动画片
clock。 课件展示 At,at,at o’ clock, o’ clock, o’ clock At one,at two,at three o’ clock At,at,at o’ clock, o’ clock, o’ clock At four,at five,at six o’ clock At,at,at o’ clock, o’ clock, o’ clock At seven
实验步骤: ( 2)装药品,固定装置 ( 3)加热 ( 4)收集气体 ( 5)先把导管移出水面, 后熄灭酒精灯。 药品 平铺 在试管底部 导管伸入试管不能太长 铁夹夹在离试管口 1/3处 原因 :不利于气体的排出 (使药品受热均匀) 试管口略向 下 倾斜 用酒精灯的 外焰 先均匀预热 ,再集中在有药品的部位集中加热 , 等有 连续 的气泡产生时再收集 原因: 防止冷凝水倒流至试管底部 ,炸裂试管
呼吸, 煤等燃料的燃烧 光合作用 二 氧 化 碳 的 循 环 山 洞 下表为空气中 CO2含量对人体的影响 空气中 CO2的含量 /% 症状 经数小时无任何症状 无意识地呼吸次数增加 出现局部刺激症状 呼吸量增加 呼吸困难 意识不清,不久导致死亡 数秒后瘫痪,心脏停止跳动 灯火实验 由 CO2分子 由 C、 O元素 构成 组成 无色、无味气体 既不能燃烧,也不支持燃烧 能溶于水