乘法的初步认识的教学设计内容摘要：
，哪一个对。 听老师怎样说。 求几个相同加数的和， 怎样改写成乘法算式。 例如： 5+5+5 （ 1）看，相同加数是几。 5 （ 2）数，有几个相同加数。 3 个 5 （ 3）乘，把相同加数和它的个数相乘。 （关键） 3 5 或 5 3 问： 3 是什么。 5 是什么。 有错的同学改正。 闭眼回忆改写的方法。 5+5+5 问：相同加数是几。 有几个 5。 （板书： 5 3 或 3 5） 3+3 问：相同加数是几。 有几个 3。 （板书： 3 2 或 2 3） 学生独立改写： 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+„„ +4 问：相同加数是。阅读剩余 0%
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