gkh教学设计6内容摘要:
抽读字母卡片。 做找朋友游戏。 2 第二课时 教学目标:能准确拼读 g k h 与单韵母 e u 组成的音节,能看图正确拼读带调音节。 教学过程: 一、 复习检查 抽读字母卡片: d t n l g k h a u e。 猜字谜:像破蛋壳的是什么字。 像荷花出水的是什么字。 像鸽子头形的是什么字。 二、。gkh教学设计6
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1、高中物理资源下载平台世昌的博客 研究物体间的相互作用第一单元力的相互作用第 1 课力、重力、弹力的分析与计算题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案一、单项选择题1如图所示,一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙,底部有一阀门,打开阀门让细沙慢慢流出的过程中,球壳与细沙的共同重心将会()A一直下降B一直不变C先下降后上升D先上升后下降解析:在装满细沙时
好办法能把它们记住。 扩词练习,谁能给这些生字找找朋友。 (六)巩固练习。 跟录音读课文,试着背诵儿歌。 (七)小结。 板书设计 8 zh ch sh r zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 竹子 日出 读书 骑车 出 读 书 骑 车 的 话 4 古诗两首 教学目标: 会认个字会写个字。 能正确、流利地朗读、背诵课文。 体会诗人对秋天的赞美之情。 学习通过多
教给学生拼读 的方法,提高 拼读 能力。 养成独立观察书写的习惯,在互评中提高书写质量。 作业布置 拼读课文音节 抄写 ao ou iu . 板书设计 ao ou iu āo225。 oǎo224。 o j ↘ ↗ jiao ōu243。 uǒu242。 u q → i→ ao → qiao iūiiǔi249。 x ↗ ↘ xiao 教后反思 第( 2)课时 教学目标 认识 8 个生字
( 4) ou 的声调标在 o 上,谁会给 ou标上四声。 练读 ou的四声:ō u(海鸥)243。 u(243。 u,真奇怪)ǒ u(鲜藕)242。 u(怄气) 教学复韵母 iu。 ( 1)看插图:图上画着谁在干什么。 (人们在游泳池里游泳。 )出示: iu。 ( 2) iu: i在前, u 在后,读的时候口形应该怎么变。 谁会读。 谁能说说怎么发 iu 这个音。 (先发 i,口形再变到 u,
会,同桌读。 开火车读。 (四 )抽读 ɑo、 ou、 iu 的卡片,巩固读音,也可能用游戏法巩固字形,把 6 个单韵母写在苹果图里,教师读出一个韵母的音,如: ɑo,同学就跑到黑板上擦掉一个苹 果。 三、书写 ɑo、 ou、 iu 3 个复韵母 说出 ɑo、 ou、 iu3 个复韵母的组成。 说说每个字母应占什么格。 教师范写,让学生观察书写顺序,学生抄写字母,教师巡视,纠正姿势。