大还是小教案内容摘要：
指导：师示范笔画书写，指名学生读笔画名称。 讲解笔顺和笔画数。 (2)学生练写。 学生先按笔顺描一描，再写一个。 学生互评再写字。 (三 )整体感知，了解大意 ，再来读一读课文，一边读一边标出这篇课文一共有几个自然段 ?(有 6 个自然段 ) 6位同学来读一读，请你听一听他们读得是否正确。 ，你有什么样的感受。 (四 )再读课文，读中感悟 1.“我”为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小 ?“我”到底是大还是小 ?就让我们带着这两个问题再次走进课文去寻找答案。 围绕“‘我’为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小 ?‘我’到底是大还是小 ?”这两个。阅读剩余 0%
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