青岛版科学三上有趣的不倒翁教案设计内容摘要：
的认识，经过老师适当的引导与提示，从而揭开不倒翁推不倒的秘密。 】 三、 了解 生活中还有哪些物体像不倒翁那 样不容易倒。 （课件展示） （ 1）酒瓶、花瓶、台灯、地球仪、电话等物体重心偏低，摆放起来稳定； （ 2）塔式起重机在底部加很多铁块等，使其稳定性大大提高； （ 3）人走在冰上或其他光滑地面上时，往往弯腰、屈腿以降低重心，避免滑倒。 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。 在生活中为增加物体的稳定性，我们常采用加重下面的重量，如电扇底座、话筒架、公共汽车站牌等。 【通过对一些生活物品的观察，启发学生认识不倒翁的科学道理在生活中有着广泛的应用，让学生利用所学知识解释生活现象，解决生活中的问题，同时，也使学生认 识到科学与生活相结合，会创造出美好的物质世界。 】 四、 实践活动，制作不倒翁 1．制作不倒翁 同学们通过观察、思考、动手实验，发现了不倒翁推不倒的秘密：上轻下重，底部是半球形。 现在，想不想亲手制作一个不倒翁。 做的时候要注意哪些问题。 （ 1）使用剪刀要注意安全 （ 2）注意不倒翁的重心 （ 3）要做到：上轻下重 2． 展示评价 以小组为单位进行展示，可以玩一玩，评一评 （由组长组织进行评价，先自评后互评） 改一改，相互帮助，改进提高。 选出代表上台交流。 （ 1）你觉得你做的不倒翁成功吗。 为什么。 （ 2）如果让你再做一次，你将对哪些方面进行改进。 （ 3）鼓励有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展。 师生一起分享成功的喜悦。 【学生自由活动，相互协作，完成制作，老师创造宽松、和谐、民主的教学 氛围，学生无拘无束。 大胆交流，有利于促进学生个性发展。 】 五、拓展活动， 设计制作会翻跟头的熊猫 课后，利用我们所学的知识，还可以设计制作一个会翻跟头的熊。阅读剩余 0%
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