20xx人教版语文选修书愤word教学设计内容摘要:
去,塑造了诗人早年的自我形象。 那时他有满腔的爱国热忱,却不懂得世道的艰难,遥望着北方被金人占领的中原地带,胸中的愤恨郁积如山。 这是暗写他欲图恢复失地。 “世事艰”,暗指投降派把持朝政,这是为下文“空自许”作铺垫。 从章法上说,点了诗题中的“愤”字。 颔联:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 颔联写到了两次战斗,是哪两次。 一次是在瓜洲渡击退金兵的进犯,一次是大散关失而复得。 诗人写这两次战斗是要表明什么。 这表明南宋人民有力量保卫自己的国家;也表明了 诗人渴望北伐,恢复中原,向往着火热的战斗生活。 这也是上联 “ 气如山 ” 一个表现。 颔联既是叙事,也是写景。 你能说出它在写景上的特点吗。 你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗。 用了六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的抗金场面,将诗人的恢复之志具体化。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 小结: 这一联将诗人的恢复之志具体化。 瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 诗人用“楼船夜雪”“铁马秋风”形象地概括了这两次胜利的战斗,可 见他当年很想投身到这样的战斗中去。 这两次战斗都发生在绍兴三十一年 (1161年 ),当时诗人才 36岁。 首联、颔联:回顾往事,抒写渴望北伐的英雄气概(叙事) 颈联:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 颈联是写过去还是眼前。 眼前。 “ 塞上长城 ” 实际上是运用了一个典故,一个什么典故。 诗人用这个典故有何作用。 南朝时刘宋名将檀道济曾自称为 “ 万里长城 ”。 皇帝要杀。20xx人教版语文选修书愤word教学设计
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浪汉和乞丐们来到这里,拉斯蒂涅、玛格丽特、卡西莫多和艾丝梅拉达们来到这里,没有他们就 没有巴黎。 就像塞纳河上曾经漂浮的垃圾、污秽一样,这座城市必须要汇聚它所应有的一切美丽和丑陋,卑俗与浪漫,肮脏与高洁,一切的传奇和艺术。 因此巴尔扎克和雨果来到这里,就连希特勒也来到这里。 他不可一世地站在艾菲尔铁塔下检阅他的占领了巴黎的军队时,那副得意神情,也好像是圆了一个乡下佬的梦。
B 可以知之矣 C 以三矢赐庄宗而告之 D 而皆背晋以归梁 E 请其矢,盛以锦囊 ( 8) 乃 A 尔其勿忘乃父之志 B 乃不知有汉、无论魏晋 C 以其乃华山之阳名之也 D 必以长安君为质,兵乃出 (二) 四、 自学反思: 你在自学的过程中有什么疑惑吗。 请写在下面。 我的问题是: 【小组合作答疑惑】 一、 小组成员就学案中预设问题的答案交换意见。 二、 组长搜集组员自学中存在的个性问题
3、 Ca+m=10 或 16 DY 不可能位于第二周期【答案】C 5、如图为元素周期表截取的短周期的一部分,即。 四种元素均为非稀有气体元素。 下列关于这四种元素及其化合物的说法中正确的是( )A原子半径:WZY态氢化物的稳定性:ZWX 的最高正化合价与负化合价的绝对值可能相等DZ 的最高价氧化物的水化物可能为强碱【答案】知 22 当向含 1液中有一半的被氧化时,下列判断不正确的是( )
问题七: 颈联是写过去还是眼前。 “ 塞上长城 ” 实际上是运用了一个典故,一个什么典故。 诗人用这个典故有何作用。 问题七: 颈联 中的 “ 空 ” 字和 “ 已 ” 表达了作者怎样的感情。 问题七答案: 由于投降派把持朝政, “ 塞上长城 ” 只能 “ 空自许 ” ,诗人的豪情壮志付诸东流。 一个 “ 空 ” 字形象地写出诗人因宏伟志向无法实现而产生的那种沉重的失落感
, 也震撼了黑暗 ,同时更诉说着丹柯一心为公 、 义无反顾的勇气和执著的信念。 终于 , 丹柯用他的心带领族人 穿越黑暗的密林。 当那些充满了希望的快乐的人们在为胜利而欢呼时 , 丹柯倒下了。 没有一个族人注意到他 , 而唯一一个看见他的心的族人 , 却因为害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而一脚将它踩碎。 在这个过程中 , 这个族人没有丝毫的犹豫 , 是那么干脆 、 果断。 看到这儿 ,
者时年 66 岁。 这之前, 辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。 先后被闲置达八年之久。 直到嘉泰三年( 1203)又被朝廷召入 京师,并派他出任镇江知府,这首词便是在镇江 任上所作。 这时宰相韩侘胄想用北伐做幌子来笼络时人,以提 高自己的威望,扩大自己的权势。 辛弃疾正是在这种情况 下来到镇江任职的。 他本以为到这里能有所作为,可以积极备战练兵,积蓄军事实力,准备北伐。 但很快他便发觉