(语文版)九年级上册 第29课《诗词五首》早读课件内容摘要:
1、29诗词五首 生难字 蓟北 ( 涕泪 ( 襄阳 ( ) 涧( n ) 滁州 ( 菩 萨( 鹧鸪 ( 重点词语解释 初闻涕 泪满衣裳 ( 眼泪 ) 却看妻子愁 何在 ( 副词 , 且 , 表示轻微的转折;在哪里 ) 漫卷诗书喜欲狂 ( 随便地 , 胡乱地 ) 独 怜幽草 涧边生 ( 爱;幽深地方的草丛 ) 野渡 无人舟自横 ( 野外的渡口 ) 浓睡不消 残酒 ( 昨夜残留的醉意 ) 昨夜雨疏风 骤( 猛烈 ) 应是 绿肥 红瘦 ( 叶;花 ) 中间多少 行人 泪 ( 文中指逃避战乱的难民 ) 可怜 无数山 ( 可惜 ) 一词多义 怜 独 怜幽草涧边生( 爱 )可 怜无数山( 惋惜 ) 却 却看妻 2、子愁何在( 副词 , 且 )却道 “ 海棠依旧 ” ( 表示转折的连词 ) 古今异义 独 怜幽草涧边生 怜 古义: 爱今义: 值得怜悯 初闻 涕泪 满衣裳 涕泪 古义: 眼泪今义: 鼻涕和眼泪 青春 作伴好还乡 青春 古义: 美好的春光今义: 人生的青少年阶段 重点句子默写 闻官军收河南河北 表达了诗人欣喜、准备还乡的句子是。 滁州西涧 中写雨中的景色 , 有动有静 , 静中有动 , 动中有静的句子是。 约客 中刻画主人公约客等不至的心境的句子是。 如梦令 中创造性地形象生动地写出暮春风雨后花叶神采的句子是。 菩萨蛮 书江西造口壁 中写战争给人民带来深重苦难的句子是。 表明军民收复失地决 3、心的句子是。 白日放歌须纵酒 , 青春作伴好还乡春潮带雨晚来急 , 野渡无人舟自横有约不来过夜半 , 闲敲棋子落花灯知否。 知否。 应是绿肥红瘦郁孤台下清江水 , 中间多少行人泪青山遮不住 , 毕竟东流去 作家作品 闻官军收河南河北 的作者是 , 他是 唐 朝伟大的 主义诗人。 他与李白合称 “ _”。 他的诗被称为 “ _”。 滁州西涧 的作者是 _朝诗人 _, 他的诗歌以 _著名。 约客 的作者是 _时期诗人 _, 字 _, 号 _, 永嘉人。 他和 _(字灵晖 )、 (字灵渊 )、 _(字灵舒 ), 并称为 “ _”。 如梦令 的作者是 _时期 , _, 号 _。 我们曾学过她的另一首豪放词是 _。 菩萨蛮 书江西造口壁 的作者是 _时期 _, 字 _, 号 _, 他的词风 _。 我们曾学过他的 _。 杜甫 现实李杜 诗史韦应物 田园风物赵师秀南宋 紫芝 灵秀徐照 徐玑 翁卷永嘉四灵南宋 李清照 易安居士 渔家傲 天接云涛连雾晓 南宋 辛弃疾 幼安稼轩 豪放 西湖 清平乐 唐。(语文版)九年级上册 第29课《诗词五首》早读课件
相关推荐
1、24诗词五首 生难字 征 蓬( p 云 鬓( b n ) 宫 阙( 绮户 ( 婵娟 ( n ) 重点词语解释 单车欲 问边 ( 慰问 , 访问 ) 征蓬 出汉塞 ( 随风飞扬的蓬草 , 文中诗人用以自喻 ) 大漠 孤烟 直 ( 远处独起的炊烟 ) 烟 笼寒水月笼沙 ( 笼罩 ) 商女 不知亡国恨 ( 歌女 ) 隔 江犹唱后庭花 ( 文中指秦淮河 ) 东风无力百花 残( 伤害。 文中指凋零 )
1、28马 说 生难字 祗( 骈死 ( n ) 槽枥 ( c o 食马者 ( 粟( 邪( 重点词语解释 祗辱 于奴隶人之手 ( 同 “ 祇 ” , 只是;辱没 ) 骈死于 槽枥 之间 ( 两马并驾;喂牲口用的食器;马棚、马厩 ) 一食 或尽 粟一石 ( 有时;吃尽 ) 是马也 ( 这样 ) 且欲与常马 等不可得 ( 尚且 , 况且;等同 , 一样 ) 安求其能千里也 ( 怎么 ) 策之不 以其
好后置于一旁要象把它丢弃一样,那么树木的生长规律就可以不受破坏,而能按照它的本性自然生长了。 所以我只是不妨害它生长罢了,并没有使它长得高大茂盛的特殊本领;我只是不抑制、减少它的结果罢了,并没有使它果实结得又早又多的特殊本领。 其他种树的人却不是这样,树根拳曲不能伸展,又换了新土,培土不是多了就是少了。 如果有与此相反的人,却又对树木爱得过于深厚,担心得过了头,早晨看看,晚上摸摸,已经离开了,
从 辟 人之士也,岂若 从 辟世之士哉。 ” 耰( 名词作动词 )而不 辍。 子路行以告。 夫子 怃然 曰 ∶ “鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁 与。 天下有道,丘不与易也。 ” 此章记孔子周流,为隐者所讥也。 本段大意是什么。 【 明确 】 这是孔子自楚返回蔡,让子路去问路,却遭到一顿奚落,长沮、桀溺甚至想瓦解孔子的队伍,叫子路跟他们避世去。 而师徒始终恭敬有加,双方态度很不平等。
1、27订 鬼 生难字 寝 衽( r n ) 庖丁 ( p o ) 箠( 绳 纆( 椎( 重点词语解释 非人死精神 为之也 ( 变成 ) 皆人思念 存想 之所致也 ( 想象 ) 致之 何由 ( 从何处 , 从什么途径 ) 故得病寝 衽( 衽席 , 文中指铺设在床的卧席 ) 何以 效之 ( 验证 ) 顾 玩所见 ( 欣赏 , 玩味 ) 宋之 庖丁学解牛 ( 厨师 ) 二者 用精至 矣 ( 使用精神
1、第一单元 倾吐心声成长中的岁月 , 如摘一枝美丽的玫瑰 , 鲜艳夺目使人忘了那扎手之痛 , 她又像一杯浓浓的咖啡 , 微微苦涩后能享甘甜之味。 倾吐成长岁月之心声 , 展你之风采。 把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光 , 存入生命的档案 请以 “ 倾吐心声 ” 为话题 ,写一篇作文。 土耳其的草莓丛去年暑假应母亲朋友之邀前往土耳其。 母亲的朋友住在隐于郁郁葱葱的森林中的小城 ,