（人教版）八年级下册 18.2.2《菱形（1）》ppt课件

（人教版）八年级下册 18.2.2《菱形（1）》ppt课件内容摘要：

1、新课引入 研读课文展示目标 归纳小结 强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第十八章 殊的平行四边形第 8课时 形（一）课件制作：邓 宁怀集县闸岗镇中心学校一、新课引入上面的图案我们在生活中经常遇到，图中有很多四边形，它们是平行四边形吗。 是矩形吗。 它们有什么特点。 12二、学习目标掌握菱形的概念、性质；在对菱形特殊性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系三、研读课文认真阅读课本第 55页至第 56页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程 形邻边相等三、研读课文1、 有一组 _ 的 叫做菱形 C，则 知识点一菱形的定义邻边相等 平行四边形菱形三、研读课文2、举出日常具有菱形形象的例子 2、，如：知识点一菱形的定义菱形铁丝网菱形栏杆画上菱形图案的衣服菱形图案工艺玻璃 美丽的中国结三、研读课文1、菱形是 _ _的平行四边形，它具有 _ _ 的一切性质 形的特殊性质 .（ 1）边：菱形的四条边都 ；（ 2）对角线：菱形的两条对角线 ，并且每一条对角线 _ ；（ 3）对称性：菱形是 对称图形， 它的对称轴就是对角线所在的直线 行四边形相等互相垂直平分平分一组对角轴三、研读课文3、如下图，根据菱形的性质，在菱形 1)_ = _ = _ ；(2)_ ,且 _ ,_； _ ， ， ， _ 如何证明菱形的性质。 说一说你的证明思路 D O 如图，四边形 菱形的两条 对角线 互相垂直，并且每一条 3、对角线 平分一组对角 (1) 四边形 B(菱形的定义 )，B （平行四边形的对角线互相平分）， 线合一） 菱形的性质 2：三、研读课文四边形 角线 ，且 ， 知识点二菱形的性质练一练 四边形 C， D, B=5 读课文21例 3、 如图，菱形花坛 0m， 60 ，沿着菱形的对角线修建了两条小路 果保留小数点后两位）和花坛的面积（结果保留小数点后一位） 花坛 , = _ = = t = = ,(菱形的两条对角线_)= = . 花坛的两条小路长 ,_ 菱形 4 _ = _=_ 020 菱形0 300 10互相垂直22 310例 3：20320 D 21 20 如果菱形 h，则它的面积为(1) = 4、_ _(2) = _边长 C 形A B C 形菱形 条对角线 菱形的周长和面积 解： C D21菱形24 5=20( 四边形 ， ， . =122 (、归纳小结1、有一组 _ 的 叫做菱形 形的性质 .（ 1）具有 _ _ 的一切性质 .（ 2）菱形的四条边都 ；（ 3）菱形的两条对角线 ，并且每一条对角线 _ ；（ 4）菱形是 对称图形 用对角线求菱形 _4、学习反思： _ 行四边形平行四边形相等互相垂直平分平分一组对角轴 形五、强化训练1、菱形具有而平行四边形不具有的性质是（ ）(A)对角线互相平分(B)对角线相等(C)对角线互相垂直且相等(D)对角线互相垂直，每一条对角线平分一组对角线2、已知菱形的周长是 12。