人教版物理八下103广播、电视和移动通信1内容摘要:
生丙: 它像一个喇叭一样,可以振动发声的。 生丁: 话筒里面有一个线圈、一块磁铁,并且磁铁可以振动的,因为它在振动中产生交变电流,而听筒则像一个喇叭一样,当交变电流通过它时,就会发声。 教师剖开一个老式话筒,让学生观察内部的结构。 原来里面装着碳粒,上面有膜片。 师指出碳粒的作用:相当于一个滑动变阻器,用来改变电流的。 师剖开听筒:让学生观察内部结构。 原来是一个喇叭:由磁铁、线圈、膜片组成的。 (教师利用多媒体及电话示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号;听筒怎样把电信号转变为声信号的) 生 归纳: 膜片时紧时松地压迫碳粒,它们的电阻随之发生改变,从而改变电流强弱,形成随声音大小而变化的电流信号,这个信号通过导线传到听筒的线圈,使线圈在磁场中不断地振动而产生声音。 师总结: 话筒:由声信号 → 电信号; 听筒: 由电信号 → 声信号。 师问: 我们想跟别人通电话,那么这两台电话该怎样。 生答: 把它们用导线连通就可以。 师问: 两台电话互相通话时需要多少条电话线。 生答: 一条。 师问: 如果三台电话相互都可以打电话,那需要多少条电话线。 生答: 三条。 师问: 如果有五台、十台、一千台 „„ 电话都可以相互通话,那么需要多少条电话。 教师展示五台电话(图- 26甲),让学生思考并连线。 图- 26 生: (讨论、思考、连线) (教师要求学生上台表演。人教版物理八下103广播、电视和移动通信1
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各种通信手段.随着通信技术的发展,网络技术智能化程度越来越高,人们的沟通可以通过网络达到近乎 “面对面 ”的程度,这得益于网络通信可以在很短时间内传递大量的信息,而且信息传送的速度甚至能够满足电视等活动画面的直接需要,我们可以在网上轻松地看电视了. 利用网络通信收发电子邮件是最基本的功能.每个用户都有自己的信箱,信箱都编有地址名.例如: xiaolin@server. . 表示信箱属于一个自称
和数字两种.现代的电话已经全部采用 信号进行传输和处理,只是在交换机和用户之间一两千米的距离上,还在使用 信号。 【预习反馈】 我的质疑 【精讲点拨】 【拓展训练】 1.通信系统一般由通信网络和通信终端组成.下列关于通信系统的网络 和终端的说法中,正确的有( ) A.电话机是通信系统的网络部分。 B.电话交换机是通信系统的终端部分。 D.电话交换机是通信系统的网络部分。 2.下列说法正确的是(
: 波长在 10m~1mm之间,频率在 30兆赫兹 ~310 5兆赫兹之间。 生甲组: 优点:一条微波线路可以同时开通几千、几万路电话。 生丙组: 缺点:是每隔 50km要设一个微波中继站。 师: 为什么需要建立微波中继站,它起到什么作用 ?请同学们看课本图 9. 4- 1,它生动形象地说明了中继站的作用。 生丁组: 因为微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射。 师: 回答很好。
方法。 演示课本上图 — 2 的实验,实验后让学生阅读课本上“实验”后的 两个自然段,再提出以下问题让学生回答。 ①为什么会发生这种现象。 ②举出日常生活中发生的类似的现象。 教师归纳小结,讲解电磁波的初步知识,并说明 观察是物理学常用的研究方法(如借助小磁针可以间接地研究磁场)。 (3)电磁波的频率和波长 水波在 1 秒内传播的 波形 图,结合小木棍振动时产生水波的演示实验说明:
,再将导线的另一端与电池的正极相摩擦,使它们时断时续地接触,从收音机里听到什么。 [生甲]在收音机里听到“喀喀”的杂音 . [生乙]这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快 速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声 . [师]波是自然界普遍存在的现象 .电磁波就是当导体中有快速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波
话结构的了解,培养学生对事物的探讨和交流能力。 二、电话交换机的作用 教师利用多媒体演示五台电话,要求每一台电话都可以与其他电话通话,让学生连线,引导学生如何画出最少连接导线,引 出交换机。 让学生列举现代电话的功能。 (微机播放交换机的发展) 学生互相讨论并上台进行表演。 学生举例、观察。 培养学生的动手能力、创新思维及解决问题的能力。 培养学生逻辑思维能力。 三、模拟通信和数字通信 问题