人教版物理八下104越来越宽的信息之路3内容摘要:
: 波长在 10m~1mm之间,频率在 30兆赫兹 ~310 5兆赫兹之间。 生甲组: 优点:一条微波线路可以同时开通几千、几万路电话。 生丙组: 缺点:是每隔 50km要设一个微波中继站。 师: 为什么需要建立微波中继站,它起到什么作用 ?请同学们看课本图 9. 4- 1,它生动形象地说明了中继站的作用。 生丁组: 因为微波大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射。 师: 回答很好。 微波大致沿直线传播,中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后,再发射到下一站去,这就像接力赛跑一样,一站传一站,经过很多中继站可以把信息传递到远方。 师: 能在月球上建中继站吗。 请同学们讨论并算算微波从地球传到月球后再传回地球需要多少时间。 (现在知道地球与月球之间的距离是 3. 810 5km,微波在真空中传播速度为 3. 010 5km/s) 生: 需要 2. 5s。 不能,因为太远了。 时间延迟,信号衰减。 师: 对,这就是微波通信的缺点。 不过人类现在发射了卫星,用同步卫星做微波通信的中继站,解决了微波通信的缺陷。 师: 卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成,通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站,它从一个地面站接收发射来的电信号,经过放大变频后,再发送回另一个或几个地面站。 播放有关通信卫星的资料片。 师讲解 :随着卫星技术的发展,长距离通信变得越来越快捷和廉价。 通信卫星类似于移动电话的接收器和发射器,绕地球运动的卫星接受无线电波、电视和电话信号,然后把他们传输到世界各地。 从地球上发送到卫星的无线电波,由卫星传输给地球上的其他接受站。 大多数卫星在向地球发送信号前先要增强信号的强度。 通信卫星能够同时传播几种信号。 师: 通信卫星是绕地球飞行的遥控飞船。 由于电磁波是沿直线传播的,他们不能沿着地球弯曲的表面直接到达另一地点。 卫星接收来自地球的信号,然后把这些信号传送到电磁波无 法到达的地方。 (教师播放有关卫星电话系统、电视卫星接受器、全球定位系统( GPS)等资料片) 师讲解: GPS接受器在飞机、船只、甚至。人教版物理八下104越来越宽的信息之路3
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物质世界从宏观到微观尺度的了解 教 学 目 标 知识与技能:大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,认识人类对宇宙的探索将不断深入;知道物质是由分子和原子组成的;了解原子的核式模型。 了解人类探索微观世界的历程,并认识这种探索将不断深入;对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解;初步了解纳米材料的应用和发展前景。 过程与方法:建立模型、拟人类比法 情感态度与价值观:了解科学家对科学的探索历程的艰辛
明确学习内容:质量。 质 量 教师活动 学生活动 媒体运用 1.物体所含物质的多少叫质量。 2.一切物体都有质量,不同的物体具有的质量可能是不同的。 3.提出问题: 物体与物质有什么不同。 物体质量的大小如何表示。 学生回答: 1.铁锅、铁钉是物体,它们都是由铁做的,铁是物质。 2.通过规定质量的单位来表示不同物体的质量的大小。 4.创设实际的物理 情境: 质量的单位是千克。 1 kg是多少呢。
过观察,知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 出示:①一个牙膏皮。 提问: (a)将它卷起来,形状变了,它的质量变不变。 (b)将它从南京带到北京,位置变了,它的质量变不变。 ②装有冰块的带盖玻璃杯。 提问:容器内的冰全部熔化成水,状态变了,它的质量变不变。 学生回答后教师小结:只要物体中含有物质的多少不变,它的质量就不变,可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态而改变。 (板书
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生丙: 它像一个喇叭一样,可以振动发声的。 生丁: 话筒里面有一个线圈、一块磁铁,并且磁铁可以振动的,因为它在振动中产生交变电流,而听筒则像一个喇叭一样,当交变电流通过它时,就会发声。 教师剖开一个老式话筒,让学生观察内部的结构。 原来里面装着碳粒,上面有膜片。 师指出碳粒的作用:相当于一个滑动变阻器,用来改变电流的。 师剖开听筒:让学生观察内部结构。 原来是一个喇叭:由磁铁、线圈、膜片组成的。