人教版小学音乐一下第三单元音乐中的动物单元教案内容摘要：
p 强 弱 4．播放录象（也可以让小朋友闭眼想象）： A:小女孩敲击碰铃。 B：新年晚会上人们静听新年钟声。 提问：哪件发出的声音强。 哪件发出音弱。 在音乐中怎么表示。 f p 强 弱 5．歌表演《小动物唱歌》 提问：刚才我们复习歌曲时候，不知你们注意了没有歌谱中出现的 f、 p，你们都做到没有呢。 也可以用你们的身体语言把它表现出来。 6．观看黑板上，老师画的六个小动物，模仿她们的歌声（小猫、小羊、鸭子、狗、小鸡、老鼠） 7．小朋友各队以 四个人为小组创作唱一唱，有时间多让他们展示； 五 、课堂小结 师：今天，小朋友都有哪些收获呢。 互相说一说： 六 、宣布下课 唱师生再见歌 第三课时 学习内容：《咏鹅》 教学目标： 1．通过学习古诗词，体会中国古诗次的韵味。 2．感受乐曲中描写的音乐形象 —— 悠闲自在。 3．通过欣赏乐曲《口哨与小狗》体会乐曲欢快活泼的情绪。 一、组织教学 ， 唱师生问好歌 二 、新课教学 1．活动：“古诗大赛” 教师可以在课堂教学开始以前，组织小朋友进行此项活动。 看谁背诵的古诗多、准确。 2．提问：在小朋友会背诵的古诗中，有哪些是描写动物的诗。 3．学习歌曲《咏鹅》。 （ 1）提问：有谁会背诵这首诗。 请背诵给大家听。 （ 2）解释诗词的含义。 （ 3）学生朗读歌词，体会诗词的含义。 （ 4）教师范唱。 （ 5）学生跟录音学唱歌曲。 （ 6）体会歌曲休闲自在的情绪。 4．欣赏乐曲《口哨与小狗》 （ 1）初听乐曲：你听到了哪种动物的叫声。 除了小狗你还 听到了什么声音。 （ 2）再听乐曲：主人与小狗在做什么。 他们的心情是怎样的。 （ 3）你如何表达歌曲中的情绪。 （ 4）对比这两首乐曲的情绪。 《咏鹅》的情绪是优美抒情 的，《口哨与小狗》的情绪是欢快活泼的。 让小朋友知道乐曲描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步情景。 曲调轻松、活泼，音乐形象逼真、可爱。 五、课堂小结 师。阅读剩余 0%
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