人教版小学音乐一下藏猫猫表格式教案

人教版小学音乐一下藏猫猫表格式教案内容摘要：

0，噫。 一个不见了 0。 师：哎。 注意这里几个什么 呀。 师：我们要注意喽，不要闯红灯。 （随机用手式提醒演唱） 师：我们的小司机文明驾驶，非常遵守交通秩序啊。 完整有感情演唱第一段 分组演唱 四人小组学习唱第二段 检查学习成果。 生：小红灯。 板书设计 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △ 设计意图 ◇ 资源准备 □ 评价 ○ 反思 二课时 一、播放《藏猫猫》音乐，复习歌表演内容 二、创设情境导入 三、揭题，简介歌曲 四、初步感受歌曲 五、学习歌词 六、学习歌曲 七、音乐练习——找出和书上色块相同旋律的乐句，并涂上相应的颜色。 八、师小结，结束新课。 师：夏天来了，到处都是灿烂的景象，你们看池塘里水满了，荷花开了 ……（边说边出示池塘课件 或图片）真是美极了。 师：你们听听池塘里谁在叫。 （放录音） 师：所以说蛤蟆也是庄稼的好朋友，我们应该保护它。 （引导学生 说出蛤蟆） 老师范唱，学生静听，感受歌曲旋律。 拍 2/4 节拍再次感受。 师按节奏带读歌词。 师生齐读。 老师纠正、指导，尤其是附点八分音符、十六分音符的读法，解释 “荷儿梅子梭水上漂 ”什么意思。 随录音默唱歌曲。 随录音轻声演唱歌曲。 老师伴奏，学生练习唱，随机指导。 （ 1）蛤蟆是怎么怎么跳的。 （让学生学学，引导用跳跃的声音轻声演唱歌曲） （ 2）十六分音符的地方要把字唱清楚 全班有感情演唱 同桌互相练习，桌桌比赛，看看谁唱得最有趣。 展示，评价。 全班表演唱。 师生做填数字游戏，创编二、三段歌词。 把创编的歌词带到歌曲里练习演唱。 师：我们今天学习了《数蛤蟆》这首歌曲，让大家知道了蛤蟆是庄稼的好朋友，也是我们的好朋友。 所以，我们以后要爱护它， 保护它，因为它给大自然带来了快乐和财富。 学生自由读，展示，比比谁读得更有感情。 全班再次读 出示图片，简介蛤蟆和青蛙的区别，并引出 “蛤蟆不吃水，太平年 ”的神话传说） 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △ 设计意图 ◇ 资源准备 □ 评价 ○ 反思 三课时 一、复习《数蛤蟆》歌表演 二、复习各音符 三、欣赏《小猫钓鱼》 四、音乐游戏：小猫钓鱼 五、结束新课 全班复习第一。