万安中学无端崖之辞1内容摘要:
而 鼻不伤 仰 而 视之 而 下 以子之梁国 而 吓我邪 而 奋鬐 人 而 无信,不知其可也 五、抢答题 (判断下列有颜色虚词的意义) 五、抢答题 (判断下列有颜色虚词的意义) 而 斫之 发于南海 而 飞于北海 而 鼻不伤 仰 而 视之 而 下 以子之梁国 而 吓我邪 而 奋鬐 人 而 无信,不知其可也 表修饰 表转折 表修饰 表递进 表承接 表承接 表目的 表转折 六、质疑 • 分组质疑,在字、词、句的理解方面,每提出一个有质量的问题,该组加 10分。 第二课时 • 规则同第一课时。 一、必答题 第一则的基本意思是什么。 • 以“郢人斫垩”形象地说明了人与人之间的关系,选段妙趣横生。 通过这个故事,庄子告诉我们,并非什么人都可以充当对象。 斫者与被斫者都同样了不起,失去任何一方都不能成功。 故庄子与惠子同匠石和郢人,双方的对立与配合是自然和谐、天衣无缝的。 他们的对。万安中学无端崖之辞1
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样具有非具体实际意义的音乐; • 制造某种音乐的驱动力如同我们其他基本生物功能一样,也我们作为生物的特点。 • 作者是如何说明动物发出音乐的原因的。 • 那有节奏的声音是一种最最古老记忆的重现,是一支舞曲总谱,记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条理的生命形式的过程。 划分结构层次 点题 ——音乐使我们没有灭顶 2动物的大多数声音没有具体 实际的意义 7动物的各种发音器官及音乐
出路只有诉诸武力。 阐明我们没有退路,但只要努力,我们就有胜利的希望。 表达 “ 不自由,毋宁死 ” 的主张。 感情基础:爱国 听众:议员们 为了使议员们接受自己的主张,争取到各方面的理解和支持,亨利在演讲时采取了什么策略。 钦佩 —— 不能沉湎于幻觉 —— 正视历史与现实 —— 战争不可避免,应战才有希望 —— 不自由,毋宁死 后发制人,层层推进 问 题 探 讨 据史料记载,亨利的演讲结束后
且 b垂直于 a在 β内的射影,则 a⊥ b。 ( ) 三垂线定理 关于三垂线定的应用,关键是找出平面 (基准面 )的垂线。 至于射影则是由垂足、斜足来确定的,因而是第二位的。 从三垂线定理的证明得到证明 a⊥ b的一个程序:一垂、 二射、三证。 即 第一、找平面 (基准面 )及平面垂线 第二、找射影线,这时 a、 b便成平面上的一条直线与 一条斜线。 三垂线定理 第三、证明射影线与直线 a垂直
满 ) ⑧ 飞 湍 瀑流争 喧豗 ( 湍急地 ) ⑨ 一夫 当 关 ( 挡,把守 ) ⑩ 所守或 匪 亲 ( 同“非”,不是 ) 释 义(1) ① 难 于 上青天 ( 比 ) ② 开国 何茫然 ( 多么渺茫遥远 ) ③ 黄鹤之飞 尚 不得过( 尚且 ) ④ 但 见悲鸟号古木( 只 ) ⑤ 嗟尔远道之人 胡为 乎来哉 (为什么 ) 释 义(2) ① 上有六龙 回 日之高标 ( 使 …… 回转 )
态破坏问题; 向环境中排放废弃物亦即 输出环节 出现的问题属于环境污染问题。 (2)资源的不合理利用 在广大的贫困落后地区,由于人口文化素质较低,生态意识淡薄,人们长期采用有害于环境的生产方法,而把无污染技术和环境资源的管理置之度外,如不顾环境的影响,盲目扩大耕地面积、毁林开荒、任意修筑堤坝和道路等,结果使生态系统遭到破坏,自然生产力下降,并形成了恶性循环。 (3)片面追求经济增长
阶级宪法 特点: 性质: 普鲁士 三次王朝战争 原因: 方式: 统一的完成 四分五裂阻碍发展 ( 1871年) 相同 都是资产阶级代议制 都代表资产阶级利益 区别 国家元首 产生方式 总统 连选连任 议会权力地位 立法权 国家政治中心 立法机构 作用较小 皇帝 (权力中心 )皇位世袭 法国议会共和制 德国君主立宪制 立法与行政机关的关系 总统及其内阁政府对议会负责 皇帝国家大权于一身