人教版历史必修3启蒙运动之一内容摘要：
阶级思想解放运动 内容：以理性主义为武器，斗争的矛头指向教权主义和封建特权。 • 我可能不同意你的观点 ,但我誓死捍卫你说话的权利 • 一个家庭没有书籍 ,如同这个房间没有窗户 伏尔泰（法国， 16941778年） 欧洲的良心 伏尔泰在 《 哲学辞典 》 中叙述道，他在孔夫子石像下写下了如下的四行字，以表达他对这位圣贤的尊敬心情。 “他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也如此。 ” 阅读材料并结合课本（ P110）： 如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等。 ——伏尔泰：《 哲学通信 》 思考：这段话告诉我们伏尔泰主张哪些方面的主张。 法律面前人人平等 人身自由 言论自由 私有财产不可侵犯 自然权力说 （天赋人权） • 有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。 • 美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。 • 啊。 夸奖的话，出于自己口中，那是多么乏味。 • 母爱是世间最伟大的力量。 孟德斯鸠，（ 1689—1755）， 阅读课本总结孟德斯鸠主要思想贡献和影响 思想主张： …… 政治理论的发展；体现人民主权的原则；为 …… 奠定了理论基础 思想评价： 首先实践： 中国体现： 美国 1787年宪法，实行三权分立原则 1912年，中华民国成立，颁布 《 中华民国临时约法 》 ，体现了这一原则。 三权分立 制约 与 平衡 三权分立 阅读材料： 一切人生来就是平等的 ， 他们被造物主赋予他们固有的 、 不可转让的权利 ， 其中有生命 、自由以及追求幸福的权利。 为了保障这些权利 ， 人们才共同设立政府 ， 政府之正当权力 ， 来自被治理者的同意。 而任何形式的政府 ， 一旦有损于此目的 ， 人民就有权予以变更或废除 ， 并建立新政府。 新政。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。