高二数学复数的几何意义内容摘要:
范围 x+10y 1011xy 解 :例 已知复数 z=(m2+m2)mi在复平面内所对应的点位于第四象限,求实数 m的取值范围 22120,001,mmmmmmm 或解 : 得一种重要的数学思想: 数形结合思想 二、复数的向量表示 x y o b a Z(a,b) z=a+bi 复数 z=a+bi 直角坐标系中的点 Z(a,b) 一一对应。高二数学复数的几何意义
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( ) ( )ii 8 1 3 = i i i 28 2 4 3 = i5 2 5 例 (- 2- i )(3- 2i)(- 1+3i) 复数的乘法与多项式的乘法是类似的 . 我们知道多项式的乘法用乘法公式可迅速展开 , 运算 ,类似地 ,复数的乘法也可大胆运用乘法公式来展开运算 . 注意 a+bi 与 abi 两复数的特点 . 思考:设 z=a+bi (a,b∈R ),
21( iii 解 : iiiiii1520)2)(211()2)(43)(21(复数的乘法与多项式的乘法是类似的 ,但必须在所得的结果中把 i2换成 1,并且把实部合并 .两个复数的积仍然是一个复数 . 223 . : ( ) ( ) ( , ) .a b i a b i a b a b R 例 证 明概念: 共轭复数 :实部相等
五、统计人员岗位职责 一、为了适应社会主义市场经济和社会发展的需要,加强对统计工作的管理和监督,保障统计资料的准确性和及时性,真实反映国民经济、社会发展状况,统计人员必须按照国家统计法律、法规的规定,如实提供统计资料,不得虚报、瞒报、拒报、迟报,不得伪造、篡改。 二、统计机构和统计人员应当认真履行统计法律、法规规定的职责,保证数据质量,如实提供统计 资料,准确及时的完成统计工作任务。 三
贷记本科目。 本科目借方余额反映库存现金数。 3.食堂应设置“现金日记账”,由出纳人员根据收付款凭证,按照业务发生的先后顺序逐笔登记。 每日终了,应计算出当日的现金收入合计数、现金支出合计数和结余数,将结余数与实际库存数核对,做到账款相符。 102 银行存款 1.本科目核算食堂在银行开设账户中存入的各种款项。 一所食堂(各镇中心初中)只允许在银行开设一个账户,不得以银行存折