小学六年级经典诵读校本课程教材商希楼

小学六年级经典诵读校本课程教材商希楼内容摘要：

，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。 除了以上提到的那些玩意以外，还有十二颗石头子；一只破口琴；一块可 以透视的蓝玻璃片；一门线轴做的大炮；一把什么锁也不开的钥匙；一截粉笔；一个大酒瓶塞子；一个锡皮做的小兵；一对蝌蚪；六个鞭炮；一只独眼小猫； 一个门上的铜把手；一根拴狗的颈圈 —— 却没有狗 ——一个刀把；四片桔子皮；还有一个破旧的窗框。 他一直过得舒舒服服，悠闲自在 —— 同伴很多 ——而且墙整整被刷了三遍。 要不是他的灰浆用光了的话，他会让村里的每个孩子都掏空腰包破产的。 读到这里你是不是在笑。 是不是让你想起了类似的经历呢。 把这段回忆记录下来吧。 小学六年级经典诵读校本课程教材 17 汤姆自言自语道，这世界原来并不是那么空洞乏味啊。 他 已经不知不 觉地发现了 人类行为的 一大法则 — — 那就是为了让一个大人或一个小孩渴望干什 么事，只需设法将这事变得难以到手就行了。 如果他是位伟大而明智的哲学家，就像这本书的 ，他就会懂得所谓“工作”就是一个人被迫要干的事情，至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。 这个道理使他明白了为什么做假花和蹬车轮就算是工作，而玩十柱戏和爬勃朗峰就算是娱乐。 英国有钱的绅士在夏季每天驾着四轮马拉客车沿着同样的路线走上二三十里，他们为这种特权竟花了很多钱。 可是如果因此付钱给他们的话，那就把这桩事情变成了工作，他们就会撒手不干了。 汤姆思考了一会那天发生在他身边的实质性变化，然后就到司令部报告去了。 是什么原因让 汤姆的一些伙伴甘心为汤姆刷栅栏的呢。 汤姆得出的结论是什么。 画线的句子蕴含有深刻的道理，它往往在生活中得到，你在生活中会不会思考、总结呢。 阅读广角 读思行囊 小学六年级经典诵读校本课程教材 18 马克 吐温 （ Mark Twain l835～ 1910） 作者简介： 美国作家。 本名塞谬尔 朗赫恩 克莱门斯。 马克 吐温是其笔名。 出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学徒。 当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版业，但有效的工作是当记者和写作幽默文学。 马克 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 他经历了美国从 “自由 ”资本主义到帝国主义的发展过程 ，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。 他 被誉为 “美国文学中的林肯 ”。 像《 汤姆 索亚历险记 》一样告诉你作者的信息。 我就喜欢冒险，去找这些来读。 小学六年级经典诵读校本课程教材 19 是冒险题材的外国小说还有很多，如： 《达摩流浪者》 、 《在路上》 、 《德米安》 、 《哈克贝里 芬历险记》 、 《鲁宾逊漂流记》 、 《堂吉诃德》 、 《托尔美斯河的拉撒路》（《小癞皮》）等等，等着爱读书的你继续去探索。 《鲁宾逊漂流记》 鲁宾逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。 他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出性命。 第二次出海到 非洲经商，赚了一笔钱。 第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。 后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。 船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。 他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。 船在途中遇到风暴触礁，船上水 „„ 再给你介绍一部小说。 写作背景 小学六年级经典诵读校本课程教材 20 这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。 1704 年 9 月一名叫亚历山大 赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中的安 菲南德岛上，四年后当他被救回英国时已成了一个野人。 赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛 福塑造的鲁宾逊完全是个新人。 英国著名作家笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使 “鲁宾逊 ”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。 是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。 他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 本书成书于 1719 年左右，在作者快年届 60 时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说，为自己博得了 “英国和欧洲小说之父 ”的美誉。 第 4 课《唐诗》 （咏志、爱国） 唐诗这份文学瑰宝和遗产，历来像源头活水流淌在国人心 田，得到文化修养和资质武装。 这节我们将一起感受诗人的雄心壮志，领略诗人的爱国情怀。 《行路难》是唐朝我国的伟大浪漫主义诗人李白的一组著名诗篇。 抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨。 诗中跌宕小学六年级经典诵读校本课程教材 21 起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，具有独特的艺术魅力，成为后人称颂的千古名篇。 行路难 ① （其一） 李白 金樽 ② 清酒斗十千，玉盘珍羞 ③ 直 ④ 万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓 ⑤ 碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难。 行路难。 多歧路，今安在。 长风破浪 ⑥ 会有时，直挂云帆济沧海。 【 注释】 品味经典 现在常 用 这 两句 诗 表 达自 己 有 宏大 的 理 想抱 负 和 实现 理 想 抱负 的 坚 定的信念。 小学六年级经典诵读校本课程教材 22 ① 《行路难》：乐府《杂曲歌辞》调名，内容多写世路艰难和离别悲伤之意，多以 “ 君不见 ” 开头。 ② 樽：古代盛酒的器具。 斗十千：形容酒价昂贵。 珍羞：珍贵的菜肴。 ③ 羞，同 “ 馐 ” ，食物。 ④ 直：通 “ 值 ” ，价值。 ⑤ 闲来垂钓：传说 吕尚 （ 姜太公 ） 末遇 周文王 时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡东南）。 乘舟梦日边：相传伊尹 在受 商汤 聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。 吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。 ⑥ 长风破浪：据 《 宋书 宗悫 传》 载：宗悫少年时，叔父 宗炳 问他的志向，他说： “ 愿乘长风破万里浪。 ” 济 ,渡过。 【 译文】 金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴，但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 想渡 黄河 ，冰雪却冻封了河川；要登 太行山 ，但风雪堆满了山，把山给封住了。 当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难。 岔小学六年级经典诵读校本课程教材 23 路何其多，我的路在何处。 总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。 是什么原因使得诗人面对 “金樽清酒 ”“玉盘珍馐 ”不能食。 哪怕面前的道路，险峻而多歧，诗人却相信终有一天将长风万里浪，渡过大海，直达理想彼岸。 我们要学习诗人 准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。 这是他唱出的最强音。 创作背景 天宝 元年（７４２），李白奉诏入京，担任 翰林 供奉。 李白本是个积极入世的边读边思 心灵驿站 阅读广角 我想知道李白是在什么情况下写这首诗的。 小学六年级经典诵读校本课程教材 24 人，被世人称作 “诗仙 ”，他才高志大，很想像 管。