写作

One possible version: Wednesday,April 8thFine Recently,we had a class meeting on the topic of My China by President Xi Jinping’ s China Dream,everyone talked enthusiastically about his understanding

面： 1 ．你想介绍我们教室的哪些方 面。 2 ．在介绍教室的各个部分时准备采用哪些说明方法。 3 ．按照怎样的顺序介绍。 注意：提纲完成得较快的 A类同学，可以继续完成最具特色一处的介绍说明。 五、赏析范文：《我们的教室》 要求：你能以一个语文人的身份赏析一下这篇范文吗。 当然，你也可以提出建设性的意见和建议。 我们的教室 我们的教室，座落在学校主体教学楼二楼中间楼梯的东侧，它宽敞、明亮

同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢 然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会 . 读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟 .可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构 .可以就文章整体进行评价 ，也可以选一二细节做深入分析 .若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发 .若结合文章语言或细节，可以比较，联想，评论赏鉴 .关键在于有自己的见解

赏析莫怀戚 《 散步 》 片段 （ 1）春天总算来了。 我的 母亲又熬过了一个严冬。 （ 2）初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西 —— 生命。 方法二：景物描写烘托的动情瞬间 13 —— 方法点睛 赏析贾平凹 《 天上的星星 》 片段 “星星。 ”妹妹突然叫了一声。 我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做

（孙美娜） 参考题目： 《 冬日里的温暖 》 《 感动 母爱 》《 母爱伴我成长 》 元志渊 、 刘书铭 、 崔勇汉 、 金君 、 金秀景 、 吴先柠 、 李顺梅 、 全一光 、闵润姬 、 黄俊英 、 王悦 、 俞秀铉 、 李燕玲 、 金相龙 、 丁书涵 、 李燕珠 、太伟赫 、 孙美娜 、许丽贤 等次 分数 标 准 基准 一等 3640 分 立意正确，中心明确，内容具体、完整， 表达真情实感

节 能源（燃料、电力等）供应情况 燃料供应情况、用电负荷及供电情况、水资源利用条件等。 第四章 厂址及建厂条件 项目选址应遵循的原则 概括起来主要有：要符合国民经济发展战赂规划、国家工业布局总体规划和地区经济发展规划的要求；要根据项目的特点和需要，对原材料条件、能源条件、水源条件，各地区对项目产品要求及运输条件等进行全面的综合分析；要综合考虑气象、地质、水文等建厂的自然条件； 13

丣国人民癿健府不丣匡民斶癿可持绠厖屍。 “服径见屏，盢径见水，记径住乡愁”，习農帵怈乢记辴挃出，生态敋旃“辵里面有征多癿政 治”。 亊兕民斶刔迌命辱，政店豯仓重二泦屏，绛丌能再撕仓何厜子，再搞仓何网廹一面。 “巢海一辪静，长江万里清” ——李白癿戙见戙闻，戒能重现。 反腐要“踏着丌发癿步伐”走向深入 （编者挄：農斺，丣兔丣夞政治尿帯委、丣夞纨委乢记王岐屏就筹备丣夞纨委兒次兏伕、谋刁奐 2020

观察。 小学生非常好动，所以教师可以组织学生多迚行一些活动，如“朗读比赛”，“演技大比拼” 等。 通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验 ，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。 这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。 二、重视阅读积累。 《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，幵对此迚行了量化的规定。 从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对亍引导学生学习、写

甜沫，这一天你都过的滋儿的了不得。 这甜沫也不丢面，这土黄色加上若隐若现的绿色的葱花，再加上花生、豆腐皮 — 哎哟。 真了不的啊。 这些民俗小吃也透露出老济南人的态度 —— 认真落实，不秀密，大大方方的漫步于这短暂的人生。 【高如怡：新疆咸奶茶】新疆的咸奶茶啊，那滋味真是歹的很。 要是让我喝起来，定时喝到硬是是喝不下为止，肚子喝到跟个西瓜似的。 如果再配上皮芽子拌的皮辣红和刚出炉到馕，咦嘻

该首先问问自己：我为什么要选这个题目。 这篇文章估计能给读者哪些启示。 根据“有为而写”“有思而写”“有的而写”的总精神，我们认为选题时应优先考虑的原则是：科学性，创新性，可行性，导向与针对性。 “有为而写”，即写作的必要性，所选的题目应该有实际的研究价值，能给教学带来促进；“有思而写”，即写作的可能性，对某个问题有了自己的思考，才有写得素材；“有的而写”，即写作的针对性，写作要针对一定的读着