作业

知识来直接完成，知识的应用较为直接， 重点是让其巩固课堂上所涉及到的知识点，而对于学优生，则以提高拓展为主，充分发挥其敏捷的思维能力和综合运用知识的能力，以便提高综合、灵活运用及解决生活实际问题的能力。 这样各层次的学生都能在作业过程中梳理、完善自己的思路，发展、开拓自己的思维。 既保证 “ 面向全体 ” ，又兼顾 “ 提优 ” 和 “ 辅差 ” ，有利于全面提高作业质量。 要设计好

2． 从下面的五个箱子里分别摸出一个球，结果是哪一个。 请你连一连。 3． 盒子里 有 10 个球，其中有 6 个红颜色的， 3 个黄颜色的， 1 个蓝颜色的。 请你闭上眼睛摸一个球。 ① 你可能摸到球的颜色是（ ）； ② 摸到（ ）球的可能性最大； ③ 摸到（ ）球的可能性最小； ④ 你能摸到绿颜色 的球 吗。 （ ） 4．抽签游戏：在卡片上分别写 着“ 唱歌 ” 、 “ 跳舞 ”、“ 讲故事

也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢。 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。 江面上有红 色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。 岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡

） （ ） 你还知道哪些描写“水”的词语。 写出 3 个 （ ）（ ） （ ） 四、词语理解 “桂林山水甲天下”，“甲”的意思是： ( ) A、第一名 B、居第一位 C、手指和脚趾 “一块无瑕的翡翠”，“瑕”的意思是：（ ） A、远 B、空间 C、玉上的斑点 “小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。 ”课文中表达这个意思的句子是：（

桂林山水》是一篇写景类美文。 在解读时，我们必须认识到这篇课 文的教学不是借助文字让学生欣赏到桂林山水之美，而是欣赏《桂林山水》的文字之美。 有了这样的认识，我们就能解读出《桂林山水》 中 “抓住 桂林的 ‘水’和‘山’，从景物的不同特点布局谋篇”“恰当运用相同句式”这些文字之美。 于是，这一课的预习作业设计也要围绕“欣赏文字之美”进行： 有感情朗读课文第 2自然段，再填空。 （如果你完成了

，她每天干的事就是在家听听音乐、看看电视而已。 由于双方都有善意，看似不可调和的矛盾下居然催生出一种奇特的友谊。 承建新楼房的建筑公司负责人巴里马丁和梅斯菲尔德成了好朋友，并承担起照顾这位老人饮食起居的责任。 谈起这段友谊，马丁也觉得不可思议：“我给过她一张名片，告诉她如果有任何需要打我电话就行。 有一天，她打电话说想去剪头发，我开车带她过去；第二次是我带她去看医生„„就这样，我们成了朋友。 ”

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 功功率动能定理时间：45 分钟一、滑斜面的顶端固定一弹簧，一小球向右滑行，并冲上固定在地面上的斜面设小球在斜面最低点 A 的速度为 v，压缩弹簧至 C 点时弹簧最短，C 点距地面高度为 h，则从 A 到 C 的过程中弹簧弹力做功是()A B. 2C D(2解析：小球从斜面底端到最高点 力、弹簧弹力做功，C 点为最高点，即 ，由动能定理得： 弹0 弹 A

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 电磁感应定律及其应用时间：45 分钟一、单项选择题1如图所示，两光滑平行金属导轨间距为 L，直导线 直跨在导轨上，且与导轨接触良好，整个装置处在垂直于纸面向里的匀强磁场中，磁感应强度为 ，除电阻 R 外，导轨和导线的电阻均不计现给导线 初速度，使导线 右运动，当电路稳定后，速度 v 向右做匀速运动时()A电容器两端的电压为零B电阻两端的电压为 容器所带电荷量为

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 力与物体的平衡时间：45 分钟一、块 a、b 质量分别为 2m、m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力 F 作用下，两物块均处于静止状态，则()A物块 b 受四个力作用B物块 b 受到的摩擦力大小等于 2块 b 对地面的压力大小等于 块 a 受到物块 b 的作用力水平向右解析：物块 面的支持力、物块 块 作用而静止，A 错；物块 壁的弹力、物块 以物块 错

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 振动和波动光学时间：45 分钟一、单项选择题1用如图所示的实验装置观察光的薄膜干涉现象图(a)是点燃的酒精灯( 在灯芯上洒些盐)，图(b)是竖立的附着一层肥皂液薄膜的金属丝圈将金属丝圈在其所在的竖直平面内缓慢旋转，观察到的现象是( )A当金属丝圈旋转 30时干涉条纹同方向旋转 30B当金属丝圈旋转 45时干涉条纹同方向旋转 90C当金属丝圈旋转