作文

留空白 出生气 求情趣 你还能列举几种。 美文共读  天，依旧蓝 ①万里长空，一只大雁划破那缕蓝，飞向自由的彼岸。 ②我渴望那就是我。 不，哪怕只是一只麻雀，我也无怨无悔。 ③可我的天空布满了黑暗的血丝。 天天在食堂 —— 教室 —— 宿舍三点一线来回跑。 大堆的作业让我应接不暇，压得我喘不过气来。 更可悲的是学习不见成效。 须知“学习如逆水行舟，不进则退” 对比 比喻 ———

”。 给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台 现在你知道该如何确定话题作文的范围了吧，下面我们做个练习它会更明确的告诉你确定范围的思路 请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇作文。 思路：要善于“以问领写”：“什么可以构成压力。 ”“有没有压力。 ”“压力来自何方。 ”“压力带来什么。 ”“怎样对待压力。 ”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。

园 》 的结尾：“颐和园的景色可真美啊。 ”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 例二， 开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。 无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫 ……” 结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 ” ［

要正确、鲜明、新颖 能集中体现文章的中心 最好还能给人以诗意与韵味 怎样 选材 要围绕主题选材 材料要真实准确具体 材料选取要典型 4 构思 与 详略 构思要新鲜深刻不落人俗套 写作时要注意详略与过渡 例如 ： “ 忘不了 ,妈妈” ” 写作提纲  总 ： 人世

欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望 …… 用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异的发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。 让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一些尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事

找到联想点 联想要合理 引入要自然 思路要开阔 详略要得当 写作方法： 联系实际 观察图画 展开联想 提出观点 看图作文 一 按照画面人物的排列顺序，

就是我，给我一点阳光就这么灿烂。 ” （选自福建省中考满分文 《 给一点阳光就这么灿烂 》 ） 向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。 中考满分作文节选 技巧三： 巧妙发问，引入深思 自然的色 、 自然的香 、 自然的味 、自然的美 ， 这一切都源于自然。 自然是伟大的。 是神奇的。 它与生活是那么的近 ， 那么的紧。 品味自然 ， 不就同品味生活了吗。

列动作进行细致描写。 细节描写 的分类 人物细节描写： 景物细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、动作、情态、心理 自然环境、社会环境、动物、静物 情节、事件的细节描写 （场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写） 例一： (他 )蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子

前或之后加词语作标题 ——最简便的拟题方法 例： 《 学会阅读 》《 阅读的乐趣 》《 拍卖诚信 》《 找回诚信 》 《 多一点宽容 》《 爱需要宽容 》 中心即标题（议论文） 例： 《 在阅读中成长 》 《 阅读，扣开真知之门 》 《 遭遇挫折，超越痛苦 》 《 努力跻身大学，创造人生价值 》 （话题：位置与价值） 二、创造性拟题 修辞法 用比喻、拟人、对偶、设问、对比、双关等修辞手法来拟题

地确定目的，并为实现预定的目的，有意识地支配调节自己的行动的心理过程． ◆ 如何培养学生的写作意志呢。 ※ 激发学生对写作目标的追求． ※ 对学生进行持久性和自制力的培养． ◇讲曹雪芹 ” 增删五次 ,批阅十载 ” 撰写 《 红楼梦 》 的故事． ◇讲列夫．托尔斯泰创作 《 复活 》 的过程． 二．怎样培养和提高学生作文的素质 ? ◇ 多观察 ◇多阅读 ◇多思考