中小学

制过程。 （对） 1科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。 信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。 （错） 在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。 这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （对） 2专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网

样张： 【操作步骤】 （ 1） 第一步：打开“素材”文件夹中的“ ”电子文档。 第二步：选中标题，在【格式】工具栏中进行以下设置： A． 在【字体】下拉列表框中选择“黑体”； B． 在【字号】下拉列表框中选择“二号”； C． 在【字体颜色】下拉列表框中选择“红色”； D． 单击工具栏上的【居中】按钮。 第三步：选择【格式】菜单下的【边框和底纹】命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡

色时，以下最需要考虑的是。 （ B） A．“小老师”是否能言善辩 B．“小老师”是否具有组织能力 C．“小老师”是否有较高的音乐素养 D．“小老师”是否听老师的话 教学活动 4总结转化 8．教师进行课堂小结 9．课后延 伸。 运用“我为春天唱歌曲”的形式，让每个小组为“《滴里，滴里》”填词，作为该小组的“春之歌”，在下一堂课向全班同学展示。 第 题 教师在评价各小组的作品“春之歌”时

一、总体要求 认真贯彻落实中央、省、市、县关于脱贫攻坚的部署要求，围绕“ 四个全面 ” 战略布局，牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，把脱贫攻坚作为重大政治任务，以同步小康统揽扶贫开发总体目标，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，按照 “ 党委领导、支行主导、农民主体、精准到户、扶贫到人 ” 的思路，坚持“ 开发式 ” 金融扶贫，推动扶贫开发由过去 “ 输血式 ” 扶贫向 “

9 月 30 日前，将年度考核审批总表报市教育局师训高教处审核。 市教育局每年随机抽查各县（市）区教育行政部门和直属学校对学科带头人的管理和考核工作。 考核和审批结束后，各县（市）区教育行政部门和直属学校于当年 11 月上旬统一到市教育局领 取当年的教科研津贴。 第 14 条 学科带头人和骨干教师的流动应严格履行聘约规定的期限，到市外工作的须报市教育局备案，取消学科带头人和骨干教师的称号。 五

长、年级组长、校级中层以上管理干部等情况） 起止年月 任职班级或担任职务 工 作 内 容 效果、成绩 七、任现职以来组织课外活动情况 起止年月 课外活动内容 参加 人数 一学期 活动次数 活动中承担的任务 效果、成绩 八、任现职以来指导青年教师情况 起止年月 对 象 人 数 项目、课题和形式 效果、成绩 备 注 ― ５ ― 九、任现职以前教育、教学 主要业绩成果 日 期 名称或内容提要

共同努力，强势推进，班班通应用落实处。 在学校的努力下，目前我校 163 名专任教师全部都能较熟练地使用多媒体设备授课，上传下载资源，有 60%的老师会用 PPT 制作课件， 30%老师会用 flash 制作课件，学校认为还不够，因为精通的目的在于应用，应用的目的在于减轻师生课业负担，提高课 堂效率，在于克服解决我校成班率高大班额授课影响教学质量的问题，更在于提高师生素养，增加学生学习兴趣

文体活动等方面 ,积极开发实践活动类课程 ,并形成独具特色的校本课程。 要有规划、有设计、有实施与评价 ,每一所学校、每一个实施者要结合学生的经验和社区背景 ,创造性地开发与实施实践活动类课程 ,重建一种学校文化和课程文化。 （五）教师特色学校。 全面落实教师行动研究，采取高级研修、专题培训、考察学习、理论研讨、案例剖析、经典阅读、著书立说、小 课题研究、自主发展、建立特色教师博客

A。 A. 正确 B. 错误 答案： B ，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。 A. 正确 B. 错误 答案： A ，文本框的大小可以改变 A. 正确 B. 错误 答案： A Authorware 的 13 个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。 A. 正确 B. 错误 答案： B ，第一阶段是对教学设计的评价

调板中按住 Alt 键可以改变背景色 C. 在 Color 调板中按住 Ctrl键可以改变背景色 D. 在 Swatches 调板中按住 Alt 键可以删除色块 答案 ： AD 解析： A. WEB CAI B. ICAI C. VRCAI D. UCAI E. VCAI 答案： ABC 解析： 50.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布