直线

哪儿射出来的。 （设计意图：学生通过观察这些光线，并体会这些光线是从灯泡那一点发出的，可以让学生初步掌握射线的特点，对射线有较粗略的印象，为下面进一步认识射线的特点，掌握射线的概念奠定坚实的基础。 ） 射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸 ． 射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸． 射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸． 1．画一画，从一点出发可以画多少条射线。 你有什么发现。

） 射线： （ 2） （ 6） 下面哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线。 第一关 火眼金睛 第二关 明辨是非 从一点引出两条射线所组成的图形是角。 √ 线段有两个端点 ,射线只有 1个端点 ,直线没有端点。 一条直线长。 √ 第三关 直线、射线和 线段中无限长 的有

帮帮它呢 ? 起点 终点 1 2 3 4 5 这条线是线段，线段最短，线段的长度是两点间的距离。 线段有两个端点。 一点出发能画 ( )条射线 . 无数 顶点 边 边 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角． 角通常用符号 “ ” 来表示． 1 2 记作： 1 读作： 角 1 记作： 2 读作： 角 2 角的大小与两条边张开的大小有关，两条边张开的越大，角就越大。 角的大小与两条边的长短无关。

A 问题：定理中的两个条件缺少一个行不行 ? 两个条件 ,缺一不可 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —— 助您成功 O r l A 如图所示 ∵ OA 是半径， l ⊥ OA 于 A ∴ l是 ⊙ O的切线。 定理的几何符号表达： 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 —— 助您成功 切线的判定方法有三种： ①直线与圆有唯一公共点； ②直线到圆心的距离等于该圆的半径； ③切线的判定定理．即 •经过半径的 外端

生的作图能力 . 三 .小组合作学习 你能谈谈 线段、射线 和 直线 之间有怎样的 区别和联系 吗 ? 名称 图形 表示方法 延伸性 端点个数 长度可否 度量 线段 线 段 AB 或BA 线段 a 不能延伸 两个 可以 射线 射线 OA 向一边无限延伸 一个 不可以 直线 直线 CD 或DC 直线 l 向两边无限延伸 无 不可以 【 设计意图 】 通过合作学习 ,使学生进一步认 识 线段

段有（ ）端点。 A．一个 B．二个 C．零个 （ 2）角的两条边是（ ）。 A．线段 B．射线 C．直线 2 / 2。

以使植的树在一条直线上。 还可以怎么说。 指出下图中 线段 、 射线 、 直线 分别有多少条。 A B C 答： 有 3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC 有 6条射线。 射线 AB、射线 BA、射线 BC、射线 CB、 还有呢。 只有一条直线，是直线 AB或 直线 BC或直线 AC。  按语句画图： 点 A在直线 a外； 经过点 O的三条线段 a、 b、 c； 线段 AB、

线，这样砌出的墙就是直的。 应用举例 射击运动员所使用的瞄准方法。 经过两点有一条直线，并且只有一条直线 两点确定一条直线 线段 :(1)用表示 端点 的 两 个 大写字母 表示； (2)用一个 小写字母 表示 . 直线 :(1)用它上面 任意两点的大写字母 表示。 (2)用 一个小写字母 表示 . 射线 (1)用它的 端点 和射线上的 任意一点 来 表示 (表示端点的字母必须写在前面 )

了那么长，只有靠我们 的 想像 使它无限长。 ） （ 8） 说说射线和线段的 有什么相同的地方和不同的地方。 认识直线 老师这里还有一种线，它呀，能像孙悟空的金箍棒 一样，往两端无限的延长。 看，我们的屏幕已经装不下了。 两端都变得无限长，就说明这两端没有什么。 （端点） 两端没有端点，可以向两端无限地延长，像这样的线叫做直线。 （板书：直线） 提问： 你能 量出 它的长度吗。 比较直线

：再想想，利用刚才的发现，怎样才能又快又齐的摆好，可以讨论一下。 ……　　生：两个人头尾拉上一条线，另一个人沿着这条线可以又快又齐的摆好这些桌子。 师：同学们真聪明，能巧妙的运用自己学到的知识。 再想一想，在生活中还有运用这个知识的事例么。 生1：工人叔叔在砌墙时，会在头尾固定一点，在它们之间用墨水弹出用一条线，沿着线可以砌出很直的墙。 生2：马路边种树时，先确定两个树坑的位置