友谊

（ ） （ 2）一个三位数乘 0，积也是三位数。 （ ） （ 3）两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。 （ ） （ 4） 0 199＞ 0+1 （ ） （ 5） 0+0=0 0。 （ ） 四、计算（共 29分） 口算 （ 9 分） 65+9= 8672= 32+8= 7600800= 30247。 8= 50 5= 24247。 6= 45247。 9= 6 9000= 50247。 7=

跟在后面 .小 C抬起泪眼说 :小 A,你答应过那件事概不外传的 ,为什么又把这事儿传出去 ,现在弄得满班风雨 !小 A一听 ,拍拍小 C得肩膀说 :我以为是什么大不了的事呢 ,何必斤斤计较 !小 C生气地说 :对你也许是大不了的事 ,可对我就是大大的事情 ,我再三再四关照你不要外传 ,你为什么不守信任 ! 说着他狠狠地在桌子上一拍 ,桌上的书落了下来 ,不巧正好落在小 B的脚上 ,小

二 生肖吗。 请 你在 下面 成语的 空缺 处分 别填 上一 个 属相，十二生肖就会出现在你的面前。 胆小如（ ） 对 ( )弹 琴 如 狼似（ ） 守株待（ ） 画 ( )添足 叶公好（ ） 人仰（ ）翻 呆若木（ ） （ ）急跳墙 顺手牵（ ）杀鸡儆（ ） 人 怕出名（ ）怕壮 写 出 不同的关于“手”的成语 １、形容敏捷 —— （眼疾手快） ２、形容聪颖 —— （心灵 手 巧） ３ 、

使用了 引用论证的方法。 有人曾对波斯王说：“思想是卷着的绣毯，而语言则是打开的绣毯。 ”证明与人交谈，可以启迪人的智慧，让人的智慧外露，让人的思想显现。 作者还使用了 比喻论证的方法。 讨论犹如砺石，思想好比锋刃。 两相砥砺将使思想更加锐利。 这个比喻论证讨论可激起人思想的火花，让人智慧闪现。 所以，正如圣雅各说的“虽然照了镜子，却看不清自己的嘴脸”。 这个引用 证明了人类自身存在的人性不足

10mm，但不应小于 8mm，也不应小于 12mm。 砂浆的作用：一是铺平砖的砌筑表面，二是将块体砖粘接成一个整体。 规范中之所以有厚度和宽度要求，是由于灰缝过薄，使砌体产 生不均匀受力，影响砌体随载能力。 如果灰缝过厚，由于砂浆抗压强度低于压的抗压可度。 在荷载作用下，会增大砂浆的横向变形，降低砌体的强度。 试验研究表明，当水平灰缝为 12mm 时，砖砌体的抗压强度极限，仅为 10mm 厚时的

考试时同桌要求给他看答案 上自习课，同学叫你一起出去玩 老师安排一位爱讲空话的同学与。

古诗欣赏：赠汪伦 我的友谊格言： 签名 ——— • 友谊，像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，赶走了我心中的寂寞和痛苦。 啊，真正的友谊， • 给人以无数的信心和快乐。 友谊 使人躲避虚假，友谊 使人远离冷漠，友谊 使人不再争吵。 • 化解不和，相互鼓励。 让我们并肩同行，建立起真正的友谊。 • 友谊，像一缕阳光，温暖了人的心房，友谊，解除了我的苦恼和忧愁。 啊，真正的友谊， •

给朋友指出了缺点。 一次偶然的机会，王振明认识了社会上的一帮游手好闲的 “ 哥们儿 ” ，并与他们结为 “ 把兄弟 ”。 从此， 他们便经常一起出入电子游戏厅，利用电子游戏赌钱；一起到录像厅看录像，去舞厅跳舞，到餐馆吃喝。 家长给的零用钱花光了，王振明就模仿着 “ 哥们儿 ” 的做法小偷小摸。 先是偷同学的钱包， 后发展到拦路抢劫小同学的钱财。 在一次拦路抢劫时王振明被人当场抓获

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会相处教学重点：学会合作教学难点：学会相处教育对象：高中学生教育形势：学生主持，师生交流课前准备：查找有关如何合作、相处的理论，进行理论指导，分析当前独生子女的思想品质，准备一些做到 和而不同，共同提高 的鲜活事例，加强事实教育。 教学过程：主持人：我们这一代是 独生子女 为主的一代，出生于中国富强的时期，成长于改革开放的大发展时期，家庭生活已经富裕，没有经历过父辈 的贫穷，家庭的 四二一 结构