学案

1、最新海量高中、等比数列(1)【学习目标】1 理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质；2. 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力；重点难点】1重点:等比数列的定义和通项公式2难点:灵活应用等比数列的定义和通项公式.【学习过程】一、自主学习：任务 1: 阅读课本，得到数列、的共性： 一般地，如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的 都等于同一个常数（又叫

1、最新海量高中、等差数列前 n 项和(1)【学习目标】和公式的推导方法；和公式解决等差数列的问题.【重点难点】1重点:等差数列的前 点:在具体的问题情境中，如何灵活运用这些公式解决相应的实际问题【学习过程】一、自主学习：任务 1: 等差数列的通项公式 和其变形公式 : 等差数列重要推广公式 二、合作探究归纳展示探究 1：等差数列的前 n 项和公式问题：1. 计算 1+2+100=?2. 如何求

1、最新海量高中、等差数列前 n 项和(2)【学习目标】1. 探索并掌握等差数列的前 项和公式能够应用等差数列的前 项和公式解决等差数列的问题.【重点难点】在具体的问题情境中，如何灵活运用等差数列的前 项和公式解决相应的实际问题n【学习过程】一、自主学习：任务 1: 等差数列的通项公式 和其变形公式 等差数列的通项公式和一次函数比较图像为 其变形公式 关于 的一次函数形式为 :等差数列的前

1、最新海量高中、等差数列(2)【学习目标】1. 进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式；2. 灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题.【重点难点】重难点是等差数列性质的灵活应用.【学习过程】一、自主学习：任务 1: （阅读课本内容，独立完成下列概念的填写）将等差数列通项公式 变形可知项（ ）是关于序号（一次函数，它的图像是 点，从函数角度可知n当 d 取不同值时，数列 的单调性分别为

1、最新海量高中、等差数列(1)【学习目标】1. 理解等差数列的概念，了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列；2. 探索并掌握等差数列的通项公式；3. 正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项.【重点难点】1重点：等差数列的定义，点：利用所给条件求解等差数列的通项公式.【学习过程】一、自主学习：任务 1

1、最新海量高中、余弦定理(1)【学习目标】1. 掌握余弦定理的两种表示形式；2. 证明余弦定理的向量方法；3. 运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题【重点难点】1重点:点:理解余弦定理的作用及其适用范围.【学习过程】一、自主学习：问题:在三角形中,已知两角及一边,或已知两边和其中一边的对角,知两边及其夹角,怎么求出此角的对边呢?已知三条边,又怎么求出它的三个角呢?余弦定理： =_ 求角公式：

电荷，达到一定程度就向空中放电，中和云层中的电荷，.答案　B例2　在建筑物顶部装有一避雷针，当带正电的云层接近避雷针并放电时，避雷针中(　　) ，方向向上，方向向下 ，方向不定解析　当带正电的云层接近避雷针时，发生尖端放电，空气中的负离子向云层运动，正离子向避雷针运动，形成方向向下的电流，C正确.答案　C二、静电与现代科技例3　电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，主要的原因是(　　)

3、学方程式：现象：化学方程式：单质与酸反应现象：化学方程式：现象：化学方程式：现象：化学方程式：最高价氧化物对应的水化物碱性强弱H)2中强碱H)3通过以上实验和讨论，你能推断出钠、镁、铝的金属性强弱吗。 结论： 属性依次 2、 阅读：硅、磷、硫、氯的性质比较性质 S 2们可以得出的结论：P S 属性逐渐 ，非金属性逐渐 三、元素周期律：内容： 实质：元素性质的周期性变化是

5、据下列叙述，写出元素名称并画出原子结构示意图：信息 元素名称 原子结构示意图A 元素原子核外 M 层电子数是 L 层电子数的一半B 元素原子最外层电子数是次外层电子数的 C 元素 +1 价离子 C+的电子层排布与 同D 元素原子次外层电子数是最外层电子数的 1/38、 A、B 、C、D、E 是五种元素，他们的核外电子排布如下表所示：各电子层的电子数元素 K L M 7B 2 8 1C 2 8

3、素的位置、结构、性质的之间的关系。 【典例分析】：例 1 、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质，下列说法正确的是：（ ）A、 同一元素不可能既表现金属性有表现非金属性B、 第三周期元素的最高正化合价等于它所处的主族序数C、 短周期元素形成离子后，最外层都达到 8 电子稳定结构D、 同一主族的元素原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同例 2、 科学家预测原子序数 114